导读:本文包含了固定搭配论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:形容词,动名词,图式,句子成分,意象,动词,短文。
固定搭配论文文献综述
周晓明[1]（2017）在《初中英语以试题为基础的固定搭配类题目的收集与训练》一文中研究指出在每年的中考英语试题当中,固定搭配类的题目几乎是必考的题型。不过,各地的考试情况也有所区别。有的地区是在单项选择这个题目当中进行考查,而有的地区是在完形填空这个题型当中进行考查。不过,不管是在哪种题型中进行考查,学生们对这些英语当中的固定搭配进行重点学习和掌握才是关键。那么,教师应该如何引导学生们进行固定搭配的重点学习和掌握呢?本文认为,在初中英语教学过程当中,以试题为基础的固定搭配类题目的收集与训练是一种比(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2017年23期）
陈洪宇,牛萌颖,管彬尧[2]（2017）在《从意象图式角度诠释on的固定搭配》一文中研究指出英语短语和词组常被称为固定搭配,即被认为无法解释。笔者为了证明固定搭配是可以解释的,以on为例,运用原型意象图式对on的固定搭配进行深入分析,指出所有on的固定搭配都是与"简单接触+位置稳固"为原型,进而隐喻出其他含义的。(本文来源于《中外企业家》期刊2017年11期）
吴长宏[3]（2017）在《多模态话语状态下英语“固定搭配”的影响与应对》一文中研究指出背诵和记忆大量的英语单词、习语和固定搭配是增加语言知识积累,学好英语的前提和基础。但教学中过度强调单词用法和语法规则的死记硬背,在实际运用中忽视语境、情境而机械地套用和模仿,就会导致思维定势。多模态话语的课堂教学可以使词汇活起来,使语法规则动起来。(本文来源于《中学课程辅导(教师教育)》期刊2017年05期）
刘玉[4]（2016）在《如何复习词的固定搭配?》一文中研究指出先请看一道完形填空真题:例1(2015新课标Ⅰ卷)...My 10-year-old noticed him and made a 43 on how bad it must be to have to stand 44(outside)in the cold wind....Stepping out not only helped a brother in 59,it also gave my kids the 60(sweet)taste of helping others...43.A.suggestion B.comment C.decision D.call59.A.need B.love C.fear D.memory(本文来源于《高中生学习(试题研究)》期刊2016年04期）
杨华新[5]（2015）在《熟记固定搭配,击破语法改错》一文中研究指出不论是语法填空,还是短文改错,都常常考查固定搭配。如果考生熟练掌握好固定搭配,这类考点,可以在句,甚至是词的层面就可以轻易解决。但事实上,即便是优秀考生,有时也会失分。据他们说,主要是固定搭配涉及面广,种类多,易混淆,运用起来张冠李戴。基于此,为了帮助考生提高语法填空和短文改错固定搭配方面的得分率,笔者结合自己多年的高叁教学经验,特意对全国卷该部分的常见考法及(本文来源于《广东教育(高中版)》期刊2015年12期）
诸立忠[6]（2015）在《小结英语中介词的固定搭配》一文中研究指出介词一般置于名词、代词以及从句前,用来表明这些词或从句与其他句子成分的关系。介词是虚词,不能单独成为句子成分,只能与其他词构成介词短语,在句中作状语、后置定语、表语、补语等。介词是英语中最活跃的词性之一,一些常用的介词,能与不同的词语搭配,形成固定的用法,这些都是我们在学习介词时需要归纳和掌握的。(本文来源于《青苹果》期刊2015年09期）
陆瑞萍[7]（2015）在《用心积累 熟练记忆——例谈如何解完形填空中的固定搭配类试题》一文中研究指出固定短语和句型是学习的难点,也是完形填空的必测点之一。固定搭配形式较多,有名词短语搭配、动词短语搭配、介词短语搭配等。这些都是语言在长期的发展和演变过程中形成的,是语言的精华。解这类试题,同学们只有在平时的学习中认真积累,做题才能得心应手。几乎不需要过多的语境分析,就能快速找到答案,也就是说语感很重要。【真题链接1】(2014年广州卷,保留原题号)...The offer was so simple 31 Eileen(本文来源于《初中生》期刊2015年21期）
郝艺[8]（2015）在《高考英语常考固定搭配复习》一文中研究指出一、be+形容词+about be angry about为……生气be careful about当心……be curious about对……好奇be excited about对……感到兴奋be happy about为……感到高兴be nervous about为……感到不安be sad about为……而难过be sure about对……有把握二、be+形容词+at be angry at为……生气be clever at擅长于……be expert at在……方面是专家be mad at对……气愤be skillful at熟练于……(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2015年03期）
一沁[9]（2015）在《含有More的固定搭配》一文中研究指出(本文来源于《疯狂英语(中学版)》期刊2015年03期）
王祖辉,姜维,李一军[10]（2014）在《在线评论情感分析中固定搭配特征提取方法研究》一文中研究指出有效和稳定的特征提取和特征表示是提高在线评论情感分析性能的重要因素。在常规的连续词袋性、触发对等特征的基础上,本文研究在线评论中固定搭配特征的提取与表示方法,提出结合互信息和平均互信息、基于粗糙集两种策略用于固定搭配特征提取,并从特征抽取方法的有效性和稳定性分析出发考查所抽取的固定搭配其内部及外部稳定性,并将经筛选的固定搭配特征融合于多种情感分析模型中进行情感分析。真实酒店评论数据上的实验表明,固定搭配特征的恰当表示和筛选有效改善情感分析模型的分类精度,此外研究发现评论中情感特征词分布不均衡情况下采用可变精度粗规则的提取策略有助于提高情感分析的分类精度。(本文来源于《管理工程学报》期刊2014年04期）
固定搭配论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
英语短语和词组常被称为固定搭配,即被认为无法解释。笔者为了证明固定搭配是可以解释的,以on为例,运用原型意象图式对on的固定搭配进行深入分析,指出所有on的固定搭配都是与"简单接触+位置稳固"为原型,进而隐喻出其他含义的。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
固定搭配论文参考文献
[1].周晓明.初中英语以试题为基础的固定搭配类题目的收集与训练[J].英语画刊(高级版).2017
[2].陈洪宇,牛萌颖,管彬尧.从意象图式角度诠释on的固定搭配[J].中外企业家.2017
[3].吴长宏.多模态话语状态下英语“固定搭配”的影响与应对[J].中学课程辅导(教师教育).2017
[4].刘玉.如何复习词的固定搭配?[J].高中生学习(试题研究).2016
[5].杨华新.熟记固定搭配,击破语法改错[J].广东教育(高中版).2015
[6].诸立忠.小结英语中介词的固定搭配[J].青苹果.2015
[7].陆瑞萍.用心积累熟练记忆——例谈如何解完形填空中的固定搭配类试题[J].初中生.2015
[8].郝艺.高考英语常考固定搭配复习[J].英语画刊(高级版).2015
[9].一沁.含有More的固定搭配[J].疯狂英语(中学版).2015
[10].王祖辉,姜维,李一军.在线评论情感分析中固定搭配特征提取方法研究[J].管理工程学报.2014
论文知识图
