导读:本文包含了重庆市中学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:初级中学,重庆市云阳县
重庆市中学论文文献综述
[1]（2019）在《重庆市云阳县龙池初级中学》一文中研究指出重庆市云阳县龙池初级中学,创办于2003年(原名云阳县江口东山中学),为民办公助学校,2016年由政府回购转制为国办学校,2017年更名为"云阳县龙池初级中学"。学校现有教职工69人,大学本科学历达100%,其中高、中级教师34人,市、县级骨干教师7人,学生968人,共19个教学班。(本文来源于《基础教育参考》期刊2019年21期）
刘光吉,朱香曲[2]（2019）在《依法治校谱新篇 促进和谐谋发展——访重庆市万州第一中学》一文中研究指出重庆市万州第一中学(以下简称万州一中)坐落在平湖美景的万州区长江北岸,与万州区政府、万州机场、风景秀丽的江南新区隔江相望。学校创办于1906年,历史悠久,文化底蕴深厚,办学业绩辉煌,培养出了一批批有志青年,学生遍布全国各地,在叁峡库区名传四方,被学生和家长青睐赞赏。万州一中是国家教育部信息化试点学校。该校以自强不息、追求卓越为核心精神开拓创新,近年来已迈进了重庆市重点中学之列。(本文来源于《法律与生活》期刊2019年21期）
匡丽娜[3]（2019）在《重庆市重大学科(中学体育)项目建设启动》一文中研究指出本报讯 （ 匡丽娜）体育课该怎么上？如何增强青少年的身体素质？10月9日，重庆市重大学科（中学体育）项目建设暨重庆市高中课程创新基地推进会在南开中学举行。活动中，来自市内外的体育教师、教育专家观摩了重庆南开中学的大课间活动，以及篮球、排球、网(本文来源于《重庆日报》期刊2019-10-10）
冉隆国[4]（2019）在《未来已来:构建全面培养体系 谋求特色高位发展——重庆市第十八中学教育纪实》一文中研究指出未来学校将会是什么样子?教师角色将怎样改变?未来已来,形态与性质会如何变化……早在2017年,关于"未来学校"建设的构想就已经掷地有声地展开。各种各样的教育探索正在进行,学校如何抓住机遇、顺时而动,成为牵动整个教育战线和教育决策者心弦的大事。重庆十八中是重庆未来学校的实践范本,该校坚持树本砺新、立德树人,学生在哪(本文来源于《重庆与世界》期刊2019年09期）
[5]（2019）在《重庆市茄子溪中学 树立党建主业意识 打造百姓身边好学校》一文中研究指出重庆市茄子溪中学始建于1957年,是一所普通完全中学。2004年成立中共重庆市茄子溪中学总支委员会,现有党员89名。学校党总支始终坚持"党建主业意识"的理念,抓班子、带队伍、改作风、强品牌,为各项工作提供了坚强保障。学校党总支围绕"规范、人才、质量、特色"四大战略,落实"叁会一课",建章立制,开拓创新,夯实党务建品牌;抓师德师训,树榜样创特色,涵养人才铸品牌;延伸学习,服务师生,资源共享,扶贫帮困,(本文来源于《中国德育》期刊2019年17期）
[6]（2019）在《树君子德 兴学者风 立强国志——重庆市字水中学巡礼》一文中研究指出重庆市字水中学始建于1960年,是重庆市重点中学首批重点高中联招学校。2004年,原字水中学、原第16学、第45中学合并,组建为新的字水中学。现有初高中学班85个,学生4000余人,在岗教职工近400人,其中高中级教师225人,全国优秀教师和市区级骨干教师、学科(本文来源于《课外语文》期刊2019年25期）
林依然,张然[7]（2019）在《成本—收益视角下老城教育设施扩建更新研究——以重庆市铜梁中学片区更新为例》一文中研究指出对于教育设施此类政府主导的公共服务设施扩建项目,高额的拆建成本制约其更新的顺利实施和资源有效配置,也影响着政府对于效率与公平的抉择。本文以重庆市铜梁区铜梁中学周边片区更新为例,从成本—收益的角度,重点剖析当前老城教育设施扩建面临的主要矛盾,并探索空间正义下实现利益均衡分配的策略与建议,最终实现老城更新的社会公平性与经济效益最大化。(本文来源于《2019城市发展与规划论文集》期刊2019-08-27）
但汉国[8]（2019）在《重庆市江北中学 生命教育：让学生学以成人》一文中研究指出一、问题的提出1909年—2019年,趟过了20世纪的兴衰与荣辱、困惑与崛起,一个世纪的风雨洗礼赋予了重庆市江北中学深厚的历史底蕴。她前进的每一步,都紧扣着中国近现代追求进步、负重自强、曲折前进的发展历程。近现代以来,教育领域出现了以人为本、全面发展、关注个性化、多样化等理念,更注重开发和挖掘人自身的禀赋和潜能,更重视人自身的价值及其实现。联合国教科文组织在《学会生存》报告中指出,教育的目的在于使人成为他自己,变成他自己;在《反思(本文来源于《今日教育》期刊2019年Z1期）
纪万平,张廷志[9]（2019）在《重庆市万州区第二高级中学 立足库区贴近新高考 基于学校服务教与学》一文中研究指出"校本教研"是一种"以校为本""基于问题"的学习与教学研究的组织形式,是一种教学研究与教学实践、教师进修紧密结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。万州二中是重庆市重点中学,八十年的办学历程,教育教学成绩斐然。为使以校为本的教研活动行之有效地开展,我们始终坚持"立足库区,基于学校,为了教育教学"的校本教研策略,并完善相应的管理制度。库区是着力点,学校是切入点,教育教学实践是落脚点,在实践中不断探索与发展学校校本教研。(本文来源于《今日教育》期刊2019年Z1期）
赵云龙,黄利[10]（2019）在《农村中学开展“阳光体育运动”现状调查与分析——以重庆市江津区第四中学为例》一文中研究指出采用问卷调查,文献资料等方法对农村学生开展"阳光体育运动"在组织措施、活动内容和学校场地等方面进行调查,结果显示:农村学校存在滞后,城乡差距明显,学生活动内容不丰富,活动范围有限,学校还不够重视等情况。为此,本文结合实际问题进行分析,并提出相应的对策与建议。(本文来源于《山西青年》期刊2019年14期）
重庆市中学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
重庆市万州第一中学(以下简称万州一中)坐落在平湖美景的万州区长江北岸,与万州区政府、万州机场、风景秀丽的江南新区隔江相望。学校创办于1906年,历史悠久,文化底蕴深厚,办学业绩辉煌,培养出了一批批有志青年,学生遍布全国各地,在叁峡库区名传四方,被学生和家长青睐赞赏。万州一中是国家教育部信息化试点学校。该校以自强不息、追求卓越为核心精神开拓创新,近年来已迈进了重庆市重点中学之列。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
重庆市中学论文参考文献
[1]..重庆市云阳县龙池初级中学[J].基础教育参考.2019
[2].刘光吉,朱香曲.依法治校谱新篇促进和谐谋发展——访重庆市万州第一中学[J].法律与生活.2019
[3].匡丽娜.重庆市重大学科(中学体育)项目建设启动[N].重庆日报.2019
[4].冉隆国.未来已来:构建全面培养体系谋求特色高位发展——重庆市第十八中学教育纪实[J].重庆与世界.2019
[5]..重庆市茄子溪中学树立党建主业意识打造百姓身边好学校[J].中国德育.2019
[6]..树君子德兴学者风立强国志——重庆市字水中学巡礼[J].课外语文.2019
[7].林依然,张然.成本—收益视角下老城教育设施扩建更新研究——以重庆市铜梁中学片区更新为例[C].2019城市发展与规划论文集.2019
[8].但汉国.重庆市江北中学生命教育：让学生学以成人[J].今日教育.2019
[9].纪万平,张廷志.重庆市万州区第二高级中学立足库区贴近新高考基于学校服务教与学[J].今日教育.2019
[10].赵云龙,黄利.农村中学开展“阳光体育运动”现状调查与分析——以重庆市江津区第四中学为例[J].山西青年.2019