论文摘要
高师地理专业开设的目的在于培养中学地理教师。新版《高中地理课程标准》提出高中生应具备区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调等四个地理核心素养。高中生地理核心素养培养的任务主要落在高中地理教师身上,而作为培养高中地理教师的摇篮——高等师范院校地理专业,应积极应对。本文着重研究"地球概论"课程课堂教学中,融入地理核心素养理念,旨在提升高师地理师范生自身素养,以提高师范生培养的有效性。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 白絮飞
关键词: 高师地理,核心素养,师范生,地球运动
来源: 呼伦贝尔学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育,高等教育
单位: 呼伦贝尔学院旅游管理与地理科学学院
基金: 呼伦贝尔学院第七届教研课题:应用型人才培养模式研究
分类号: G633.55;G652
页码: 126-129
总页数: 4
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