（大唐双鸭山热电有限公司黑龙江省双鸭山市155100）
摘要：作为企业长期发展的重要保障，加强员工素质教育培训的工作是长期以来企业一直关注的问题。作为电力企业也不例外，在电力企业内部，应积极地把职工教育培训的工作纳入企业的日常经营当中，对企业的员工进行教育培训，提升职工的整体素质和技能水平，不仅可以增强员工的凝聚力，还可以提升企业的工作效率以及核心竞争力，这样才能保证电力企业在日益激烈的竞争环境当中处于优势的地位。
关键词：电厂；职工教育；培训管理
电力企业是社会经济赖以发展的能源企业，电力工作的技术性决定了企业对员工素质能力的标准和要求。对电力企业而言，优质高效的培训工作是优化人力资源和创新企业管理的直接手段，是实现企业现代化管理的重要依托，是企业可持续发展的重要保障。现代化市场经济格局需要企业具备更强大的竞争力，而企业竞争的实质是人才竞争，具备高精尖人才队伍才能在市场资源中占据优势，适应激烈的市场竞争环境。科学有效地教育培训可以提高员工技术技能水平，也可以营造积极向上的企业文化氛围，达到发掘培养人才和吸引留用人才的目的。
1电厂企业员工加强职业教育培训工作的意义
众所周知，继续教育是适应经济时代发展的要求，也是实现社会职工终身教育的一个相对理想的途径，作为企业，要想提升自身的市场竞争力，拥有较强的职工队伍，就必须对员工进行再教育。从技术层面出发，各种高压电以及各种参数也需要更高能力水平的员工进行操作。从产生的过程看，电厂的改革势在必行。但是从目前的情况看，大多数电厂对员工的教育培训工作还做得不是特别到位，员工的技能和潜力都没有充分的激发出来。只有员工的技能得到持续提升，才能为企业创造更多的价值，而这也是实现企业和社会双方可持续发展的重要途径。如果企业不对员工进行教育再培训，一方面员工会对自己的职业感到迷茫，另一方面员工也会满于现状，更有甚者会选择跳槽。所以说现在电厂要想获得良好的市场竞争，就必须对员工进行加强教育培训工作，完善自身的人才管理机制，符合社会的发展要求，只有这样才能实现企业的可持续发展。
2电厂职工教育存在的问题
2.1员工的工作积极性不够高
在电厂内部，有一些员工的竞争意识还没有达到一定的高度，对现状也比较满足，并且在一些关键性的岗位缺乏科学技术的强有力支撑，内部人才的机制也不是很健全。再加上电厂内部企业员工的流动性比较小，这也使一部分员工没有一定的职业危机意识。除此之外，电厂内部的岗位晋升渠道还没有达到一定的完善度，各岗位间的绩效差距没有很好地拉大，导致了员工对后续的岗位垂直晋升兴趣不大，从而也导致了员工的接受再教育意识不强、得过且过混日子。
2.2电厂培训的方式缺乏科学性
现阶段，对于企业员工的教育培训机构越来越多，很多企业在面对形形色色培训的时候，往往很难选择，尤其是对于电厂来说，既缺乏专门的、有针对性的员工培训教育，并且培训的教材也不是太完整，培训的课程基本上是以理论培训为主，很多都是教条性的东西。关于实操技能的培训较为单一，对于电力企业来说，专业知识的更新往往比较快，加之培训的教材跟上岗的需求有时候匹配的不是很及时，对员工的培训缺乏先进的指导性和前瞻性，再加上对员工的培训方式比较单一，因此培训的效果很不理想。
2.3培训的效果在实践中检验的比较少
在电厂的员工接受了培训之后，按说是应能更加高质量地完成自身的工作，但是在实际的过程中，理论转化为实际操作技能的能力还不足。由于资金的限制和时间的限制，再加上一些客观因素的存在，都会使实践受到影响，而这也是电力企业中职工培训遇到的最大障碍。在培训的过程当中，由于时间和空间的限制，很多情况下都是对员工进行理论上的培训，实际的操作培训并不能满足员工的需求，一旦培训结束，回到自己的工作岗位上，因为之前没有对新的知识进行过实践，其还会按照以前的习惯进行工作和操作，这个时候对员工的教育培训就失去了实践的意义，员工对于新理论和新技术的实践效果也不是特别好。
2.4员工老年化现象较严重
近几年电厂的员工普遍面临老龄化的现象，年龄普遍都比较大。受限于年龄、家庭等因素的影响，容易安于现状，员工的学习意识不强，不愿意改变思想及技术技能能力，导致员工的技能上升空间受到局限，而电厂由于受到自身行业的影响，对技术的要求比较高，技术的发展也日新月异，再加上目前国家对煤电的管控，各方面的技改进行得非常频繁，很容易导致员工的技术技能跟不上电厂的发展，不利于电厂的安全生产及发展。
3加强电厂员工教育培训工作的措施
3.1完善奖励机制，调动员工的工作积极性
员工积极性的调动是一项非常重要的工作，作为一个社会人，人们对于物质的需求是必要的，并且在一个企业当中，有必要对员工采取一定的激励措施，以此激发员工的工作积极性和工作潜能，推动员工更好地为企业作贡献。精神激励虽然说是一种激励，但是与之相比，物质激励更能激发员工的工作积极性。因此，在现阶段针对电厂企业员工培训，需要采取物质激励和精神激励相结合的方式，以此激发员工的工作积极性，提升员工的工作效率，最终促进企业的长远发展。
3.2创新是教育培训工作的灵魂
创新是一个国家进步的源泉和灵魂，在企业的教育培训也是如此，如果在教育培训的过程中发现了不合适的地方，企业就应积极地探索其他的教育培训方案和形式，以此避免教育培训中时效性不高现象的发生。在探索的过程中，人们应本着科学化、合理化的原则进行。同时，要深入基层员工内部，重点关注员工真正关心的问题，以这些问题作为出发点，加强培训工作的针对性和人性化工作，随时掌握员工的动态，努力使员工的整体素质和技能都能实现一定的提升，这样的教育培训才有意义。企业的竞争力也才会在一定程度上显现出来，这对于企业的可持续发展是具有重要意义的，尤其是电厂，其技术性比较强，更加有必要在企业内部进行教育培训，这是电厂尤其应注意的地方。
3.3开展企业岗位技术资格鉴定
建立岗位能力胜任模型和与之配套的鉴定标准，明确各个工作岗位的能力要求并定期开展鉴定工作，提高员工的学习意识，促进员工向一专多能方向全面发展。根据企业工作实际，岗位技术资格鉴定分专业、分模块、分等级进行，不同岗位的能力达标要求各不相同，员工必须达到或高于现工作岗位的技术资格标准，同时，也充分利用“师带徒”的培训优势，用“以老带新”的方式有效传授专业技术知识和实践工作经验，营造比学赶帮超的良好培训氛围，提高员工的专业技术水平和岗位胜任能力。
3.4应用信息化及新媒体手段促进培训工作的现代化管理
建立培训管理信息系统，借助网络化手段管理培训信息台账，有效提高培训管理工作效率，实现培训课程、培训资料等学习资源的数据共享。培训管理信息系统与“大数据”对接，完整记录培训项目的实施轨迹，实现培训计划及完成情况的实时检查调阅，可查询现场视频讲堂和培训记录，可自动统计培训项目总数、完成率、参与率等信息数据，为日后进一步提高培训管理工作质量和效果提供数据分析依据。此外，企业还可以建立培训微信公众号，开展内部培训讲堂，丰富培训内容，提高培训乐趣，加大培训互动。内部课堂根据实际情况安排每周讲堂和月度讲堂，做到“人人上讲台，人人成主角，人人当老师，人人做案例，人人受培训”，促进员工的经验交流和知识分享，提高员工的综合素质能力。
结语
在日益激烈的市场竞争环境下，企业只有结合自身的特点和需要，设计科学的培训管理模式，不断创新和完善职工教育培训工作内容和方法，保障职工教育培训工作有效开展，才能为企业可持续发展提供重要的人才支撑和保障。
参考文献
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