基于深度学习的立体结构课堂探索

论文摘要

立体结构课堂是情知教学理论在教学实践中的具体运用和展现方式。立体结构课堂的目标管理、知识结构、活动设计、变式练习、迁移运用和价值评价等方面的实践探索,全面解释了"深度学习"的意涵,也为开展深度学习提供了理论指导与实践借鉴。

论文目录

• 一、从深度学习视角进一步理解立体结构课堂
• 二、基于深度学习的多维度立体结构课堂
•   1.目标管理情知化
•   2.知识关联结构化
•     （1）关联的知识问题化。
•     （2）关注各知识的关联性。
•   3.活动设计立体化
•   4.练习变式变构化
•   5.迁移应用情境化
•   6.评价反馈系统化

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘广民

关键词: 深度学习,课堂,立体结构

来源: 大连教育学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 大连市旅顺口区文教卫生发展中心

分类号: G632.4

页码: 22-24

总页数: 3

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