《供应链管理》课程改革与应用

论文摘要

在应用型高校改革不断推进的过程中,供应链管理教学过程中遇到不少难题,需要重新设计课程和运用新的教学模式和方法以提高教学质量与水平。对《供应链管理》课程展开研究,分析课程教学中存在的问题,并给与相关的改革建议。随着经济的发展,企业面临这各种外部环境的变化,需不断地转变经营模式,而供应链管理逐渐成为解决这些问题的关键因素。《供应链管理》作为物流管理专业的重要课程,是课程体系改革的重要切入点。

论文目录

• 1 当前供应链课程教学存在的问题
•   1.1 无实践教学环节
•   1.2 每个学校对供应链的定位不同
• 2 课程设计
•   2.1 调研明确课程内容
•     （1）政治方面。
•     （2）物流技能大赛的发展趋势。
•   2.2 专业实践技能体系设计（实践12学时、认知4学时）
•     （1）认知实习（4学时）。
•     （2）课程内实践技能培养——岗位技能（12学时）。
•   2.3 课程内容设计
• 3 课程实施
•   3.1 教学过程的实施进入学院数字化校园学习服务平台界面
•     （1）课程资源应用。
•     （2）课程平台上师生交互。
•     （3）师生共建。
•   3.2 理论与实践相结合做到真正的理实一体化
•   3.3 利用现有资源激发学生积极性
•   3.4 采取多样化的考核方式
• 4 课程改革的要点
•   4.1 教材建设
•   4.2 实训室建设

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴晶

关键词: 供应链管理,实践教学,课程设计,课程实施

来源: 科技资讯 2019年36期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学

专业: 职业教育,企业经济

单位: 长江职业学院

基金: 长江职业学院湖北技能型人才培养中心科研项目——基于双创背景下《供应链管理》课程创新与改革研究》(项目编号:2018JB015)

分类号: G712;F270-4

DOI: 10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.36.095

页码: 95+97

总页数: 2

文件大小: 1704K

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