滨州市滨城区滨北街道办事处北城英才学校山东滨州256600
摘要：一个民族的发展不能忘记历史，因为历史是一面很好的镜子，可以鉴古知今；一个国家国民素质的提高和社会的发展离不开历史科学的普及，通过学习历史、历史教学，可以使人们了解人类历史的发展历程，认识人类文明发展进步的原因和规律，认识历史发展过程中人与人、人与自然及人与社会的关系。通过学习历史，可以培育学生的人文涵养，使其人性良知、人格尊严、伦理道德和公民义务等等人文素养得到全面提升，使他们更好地迎接未来社会生活的挑战。
关键词：历史教学人文涵养人格尊严
对于正在成长发育的中学生来说，通过学习历史，可以使他们了解人类历史的发展历程，认识人类文明发展进步的原因和规律，认识历史发展过程中人与人、人与自然及人与社会的关系。因而在中学阶段实施历史教育，其功能最显见之处在于养成学生的价值观，其教育方法论上的意义，也在于端正学生具有人文性和科学性的价值趋向。也会不以功利主义为目的，而是利用学生的已有经验，通过各种教学策略扩展学生的生活与学习经验，建立起经验与经验之间的必要联系，以提升情感态度价值观教育的质量，并从具体的事实出发，考查问题的变化过程，体会探究问题的乐趣，养成从多角度考察问题的习惯。要知道一切事物都有不同的方面，一切问题都有不同的角度，以知识和技能为基础，将情感态度价值观迁移到对实际问题的关注和解决方面。
首先，尽管我们在大力提倡素质教育，却对素质教育下的历史教学目标缺乏必要的科学认识，中学历史课程的设置多为应试而设。从素质教育的要求来看：第一，传统历史教学目标的内容不够全面，各项具体目标之间矛盾尖锐，缺乏一种和谐、有机的联系。在教学实践中，这种状况的长期存在，严重影响了历史教学的质量。第二，素质教育要求使每一个学生都得到发展，考虑到个体学生发展之间客观存在的差异性，教学目标极有必要分出层次。第三，历史学作为一门修身和认知社会的学科，不像数理化等工具学科在提高人的技能方面能收到立竿见影的效果。
近年来虽然有所变化，但更多地表现为量上的增减损益，即使有结构上的变化，倒使历史教学内容的学科性和专业性大打折扣，难免使人误认为历史教师不必是专业人员，使得历史教师的专业性被弱化。而历史教学内容被普遍认为即是历史教科书，于是便出现了上课老师教教科书、学生背教科书、考试考教科书这样一个缺乏活力和生气的教学模式。在这种教学模式下，教师的教学设计会过多地考虑教学任务的完成情况，很少顾及学生的个体需求；再加上考试的压力，教师完全掌握着教学的整个过程，学生只能被动地接受，从而使学生的主体地位不能真正确立起来。基于此，要改变历史教育的这种尴尬境地，充分挖掘历史教育的潜在价值，应做如下的探讨：
第一，教育理念的转变
从教育的角度看，历史在塑造人格的同时还肩负着社会赋予的道德教育任务。由此，历史教师要树立适应素质教育要求的教学观，以学生的发展为本位，将知识、方法、态度连同精神合为一体，依照本学科的教育理念，用科学的教育行为实施学科教育。要把学生人格的养成和价值观的形成放在重要的位置，全面推进素质教育。
第二，历史教育内容要有突破
围绕历史课程的价值论，历史教育的内容应当随时代的变化而进步。一方面，融合相关的人文社会学科领域的知识，使历史教育贴近生活，成为指导学生社会实践、参与社会活动、选择人生方式、成就自我发展的学科教育。比如那些对于人类生存具有永恒意义，体现着超越时代、民族和阶级的绝对价值的精神、人物和事件也应该纳入历史教学的内容甚至成为主要内容。
第三，教学模式要更新，学生的主体地位要真正确立
学生是历史学习的主体，推进素质教育，需要我们认识主体、尊重主体、发展主体，让学生主动地参与教学活动。学生在自身的“体验”中学习历史，在体验中“学会学习历史”，这就是能力的培养过程和人文素质的提高过程。按照教育心理学理论，情感和观念的形成要依靠学习主体自己去“体验”和“生成”。换一个角度讲，从尊重受教育者的人文立场出发，要坚持以人为本，突出学生主体，提倡让受教育者调动和依靠学生自己的主观能动作用，使教师从“讲台的圣人”转向学生学习的参与者、引导者和促进者。要相信学生的能力，开发学生的潜力，关注学生的需求，要成为学生主动学习的指导者和组织者，并在全面了解学生的基础上，结合学生的实际情况，按照学生发展的需要，让每个学生在他天赋所在的领域内充分地表现自己，产生自尊、自信和自豪感，并逐渐形成一套自我评价和自我改进的机制。同时适当地调整教材内容，删繁就简，以保证学生主体参与教学活动的时间和空间。通过构建体现学生主体地位、促进学生能力发展的教学模式，学生的人文素养会通过学生主体参与教学活动、学习人类优秀文化成果得到的人格、气质和修养的内化，使他们的情感世界、人生境界得到提升和拓展。
参考文献
[1]《中学生心理教育指南》.云南教育出版社。
[2]《给教师的建议》.教育科学出版社。
[3]《中学历史教学参考》.2013年6-8期。