把握故事情节 优化复述教学——以统编小学语文教科书四年级上册第八单元为例

把握故事情节 优化复述教学——以统编小学语文教科书四年级上册第八单元为例

论文摘要

统编小学语文教科书四年级上册第八单元是历史故事阅读单元,本单元围绕"了解故事情节,简要复述课文"的语文要素,提出了相应的复述要求。本文依据历史故事情节性强的特点,实施认识故事情节,找到关键信息;把握故事情节,破译"密码";运用故事情节,有序复述等教学方法,优化复述教学。

论文目录

  • 一、认识故事情节,找到关键信息
  • 二、把握故事情节,破译“密码”
  •   (一)扩展课题,让情节可视
  •   (二)搭建支架,让情节外显
  •   (三)抓住线索,让情节亮化
  • 三、运用故事情节,有序复述
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 钱丽芬

    关键词: 小学语文,历史故事,简要复述

    来源: 小学语文 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 初等教育

    单位: 江苏省张家港市白鹿小学

    分类号: G623.2

    页码: 42-44

    总页数: 3

    文件大小: 1937K

    下载量: 119

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