高校在线开放课程建设的实践与思考——以《服装艺术造型设计》课程为例

论文摘要

大数据引发了学习方式的变革,开创了泛在学习新时代。在线开放课程以现代信息技术作支撑,以灵活的授课方式、自主的学习形式为目标追求,满足了泛在学习的需要。在线开放课程拥有六大核心要素,即实用的学习项目和新颖的教学内容、规范而灵活的课程设计、丰富的课程资源、独特的教学艺术、团结协作的教学团队、开放共享的课程平台。要总结在线开放课程建设的实践经验,使之上升为理论并不断完善,为一线教师提供指导与参考借鉴。

论文目录

• 一、关于在线开放课程
•   （一）“慕课”是在线开放课程的木本水源
•   （二）“在线开放课程”的内涵
• 二、在线开放课程的六要素
•   （一）实用的学习项目和新颖的教学内容
•   （二）规范、灵活的课程设计
•   （三）丰富的课程资源
•   （四）团结协作的课程团队
•   （五）独特的教学艺术
•   （六）开放、共享的课程平台
• 三、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张富云

关键词: 在线开放课程,服装艺术造型设计,建设,应用

来源: 开封大学学报 2019年03期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

专业: 轻工业手工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 开封大学艺术设计学院

分类号: G434;TS941.2-4

页码: 66-69

总页数: 4

文件大小: 1906K

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