“数理统计”课程中MES教学模式的应用探索

论文摘要

本文就目前应用型本科院校数学专业"数理统计"课程教学中存在的问题进行分析和研究,并针对这些问题在教学中引入了MES教学法,采用MES教学模式探索课程教学改革新模式。文章详细介绍了MES模块的组织与教学实施,通过几年的探索,证实了MES教学模式可以有效的提高教学效果。

论文目录

• 1 课程现状
•   1.1 教学目的过于宽泛
•   1.2 教学内容太注重理论
•   1.3 教学方法比较单一、教学手段比较陈旧
•   1.4 教学过程缺乏新课程理念的支撑
• 2 MES模块的组织与教学实施
•   2.1 模块的知识重组
•   2.2 模块的知识应用及能力培养
•     2.2.1 针对不同的教学内容, 灵活运用教学手段和方法
•     2.2.2 加强案例库建设
•     2.2.3 引导学生自主协作学习
• 3 小结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王丽丽

关键词: 教学,数理统计,教学改革

来源: 科技视界 2019年05期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 数学,高等教育

单位: 合肥学院数学与物理系

基金: 合肥学院教学研究重点项目(2018hfjyxm17),高校优秀青年骨干人才国内访学研修项目(gxfx2017093)

分类号: G642.4;O212-4

DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.05.095

页码: 242-243

总页数: 2

文件大小: 2754K

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