导读:本文包含了历史试题论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:历史,历史试题,试题,开放性,泰晤士河,汤姆,彼得。
历史试题论文文献综述
张文英[1]（2019）在《贵州省普通高中学生历史学科能力层级分析及教学建议——以2018届贵州省普通高中学业水平考试历史试题为例》一文中研究指出随着新一轮高考招生制度改革的推进,作为高考必然组成部分的学业水平考试,越来越受到家长、学生、学校和社会的关注与重视.通过对2018届学生历史学科学业水平考试试题的分析,了解学生历史学科实际能力层级状况,并提出了提高学生能力层级的建议,为实现学生学业水平的发展提供借鉴.(本文来源于《凯里学院学报》期刊2019年06期）
[2]（2019）在《2019年成人高校招生考试模拟试题 历史 地理》一文中研究指出(本文来源于《山西教育(招考)》期刊2019年Z3期）
李静军[3]（2019）在《2019年河北省中考文综（历史）试题分析》一文中研究指出2019年河北省中考落下帷幕,今年中考文综(历史)试题与往年相比又有何新变化,我们应如何应对明年的中考,下面就谈一下我个人的看法。2019年中考文综(历史)试卷,从试题分值分布及总的分值上来看和去年基本相同:单项选择题是11——21题,其中1——9题每个2分,20——21题每个(本文来源于《学苑教育》期刊2019年23期）
李岩,向佐军[4]（2019）在《历史漫画试题的分析与命题建议》一文中研究指出历史试题选取漫画作为材料的情况并不少见,漫画的形式活泼、寓意深刻,对历史教学可以起到很好的推动作用。将历史漫画引入试题中,图文并茂、新颖活泼、美观生动,有文字表述所无法替代的功效。但漫画试题也存在因命题者和答题者对漫画的具体理解不一致,而造成答题者不能很好地理解漫画试题内涵的问题,从(本文来源于《教学考试》期刊2019年53期）
于水生[5]（2019）在《浅谈全国卷历史高考开放性试题备考技巧——以2019年全国卷Ⅲ第41题为例》一文中研究指出历史开放性试题是高考命题改革的试验田,属于全面考查学生必备知识、关键能力、学科素养和核心价值的创新型试题,同时,它还可以考查学生创新思维、逻辑思考和表达能力。本题要求学生围绕材料归纳其观点、论题,并进行相关论述。由于参考答案并不唯一,所以本题从不公开标准答案,因此,开(本文来源于《教学考试》期刊2019年53期）
王昌成[6]（2019）在《基于核心素养 落实立德树人 引导历史教学——从叁道试题探微2019年安徽省中考历史试题的命制》一文中研究指出作为全国少数几个省级统一考试、统一命制的试题,因相当的难度、适当的开放度,每年的安徽省中考历史试题都会引起省内外历史教师的广泛关注。笔者梳理了近四年安徽中考历史平均分情况,2015年为46.736分,2016年42.177分,2017年44.079分,2018年42.640分,样本数均不含缺考考生(数据来源于《2018年安徽省初中学业水平考试评价报告》)。在开卷考试的情况下,满分70分,全省多年平均分也就在42分左右,即难度系数多年维持在0.6上下。开卷也不一定能得高分,中考历史试题不是翻翻书就能答(本文来源于《中学历史教学参考》期刊2019年21期）
鲍春宝,刘静[7]（2019）在《洞悉规律 高效备考——以2019年安徽省中考历史试题为例》一文中研究指出高效复习是考生能够在中考中取得好成绩的关键,但留给我们的复习时间精打细算也就只有几个月。所以,在如此短暂的时间里,如何才能做到高效复习值得考生去思考。笔者认为,只有研究好近年中考真题,明确考向和趋势,中考复习才能显效果。现以2019年安徽省中考历史真题为例,就如何备考来年中考谈谈自己的一些想法,希望对考生有所帮助。一、明确目标,素养立意核心素养是新一轮课程改革的重点,《普通高中历史课程标准(2017年版)》将其作为重要内容囊括其中。2019年的安徽中考历史(本文来源于《中学政史地(初中适用)》期刊2019年11期）
文红[8]（2019）在《例谈全国卷开放性历史试题备考思路》一文中研究指出自2011年全国卷高考历史开放性试题出现以来,这一题型已成为其独特靓丽的风景,主要以"研究性学习"为问题情境,以图片、地图、文字、表格等材料为载体,考查学生运用历史知识和方法解决相关问题,做出历史解释和评判的能力,展示学生独立思考后的历史认知。开放性试题在很大程度上弥补了封闭性问题的种种不足,特别是在考查学生思维的灵活性和发散性、实践能力和创新意识以及情感、态度、价值观等方面有着其他题型所无法取(本文来源于《中学历史教学参考》期刊2019年20期）
周健,徐勇胜[9]（2019）在《导向明确 注重素养——广西高考历史学科2019年试题分析及2020年备考建议》一文中研究指出2019年全国高考已经落下帷幕,对于广大一线高中历史教师来说,每年的高考历史试题无异于一场饕餮盛宴,总能带给人无尽的惊喜与思索。下面,我们就广西高考2019年文科综合全国Ⅲ卷历史试题进行分析,同时结合高考试题的变化提出相应的高考备考建议。一、2019年高考历史试题分析对比广西高考2018年和2019年所采用的历史试题(如表1)不难发现,同样采用当年的全国Ⅲ卷文科综(本文来源于《广西教育》期刊2019年40期）
李晓苏[10]（2019）在《高考历史开放性试题的类型与解题方法分析》一文中研究指出历史一直都是高考科目中较为重要的一科,而其中开放性试题也是当下全国卷高考试题的重要组成部分。在此之上,本文简要分析了高考历史开放性试题的类型,并明确题目主旨、梳理主要史实、注意层次逻辑、紧扣题干中心等解题方法,进一步为学生解答高考历史开放性题型提供重要参考依据,以此提升学生的书面成绩。(本文来源于《亚太教育》期刊2019年10期）
历史试题论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
历史试题论文参考文献
[1].张文英.贵州省普通高中学生历史学科能力层级分析及教学建议——以2018届贵州省普通高中学业水平考试历史试题为例[J].凯里学院学报.2019
[2]..2019年成人高校招生考试模拟试题历史地理[J].山西教育(招考).2019
[3].李静军.2019年河北省中考文综（历史）试题分析[J].学苑教育.2019
[4].李岩,向佐军.历史漫画试题的分析与命题建议[J].教学考试.2019
[5].于水生.浅谈全国卷历史高考开放性试题备考技巧——以2019年全国卷Ⅲ第41题为例[J].教学考试.2019
[6].王昌成.基于核心素养落实立德树人引导历史教学——从叁道试题探微2019年安徽省中考历史试题的命制[J].中学历史教学参考.2019
[7].鲍春宝,刘静.洞悉规律高效备考——以2019年安徽省中考历史试题为例[J].中学政史地(初中适用).2019
[8].文红.例谈全国卷开放性历史试题备考思路[J].中学历史教学参考.2019
[9].周健,徐勇胜.导向明确注重素养——广西高考历史学科2019年试题分析及2020年备考建议[J].广西教育.2019
[10].李晓苏.高考历史开放性试题的类型与解题方法分析[J].亚太教育.2019
论文知识图
