导读:本文包含了情感因素论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:情感,因素,模型,高校,教学改革,高职,瑜伽。
情感因素论文文献综述
周永莉[1]（2019）在《探析情感因素在高校瑜伽教学改革中的运用》一文中研究指出瑜伽在社会大众中深受追捧,有益身心调节。瑜伽主要以选修课的形式存在于高校教育中,意在调节学生情绪,营造一个更为多彩的教学环境。瑜伽区别于其他高校教育科目的点在于运动强度不高。而将情感因素引入高校瑜伽教学改革中,能有效推动新型教育模式的形成。其原理在于,以情感因素为框架构建一个情感教学模型,从而从心理学的角度促进高校瑜伽教学中的改革进程。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年12期）
谢艳玲[2]（2019）在《双相情感障碍急性期快速循环的相关因素研究》一文中研究指出目的研究双相情感障碍急性期快速循环的相关因素。方法回顾性分析2014年1月～2019年1月本院收治的96例双相情感障碍患者临床资料,根据有无发生快速循环分为快速循环性(RC)组(40例)和非快速循环型(NRC)组(56例)。对比分析两组患者的误诊、漏诊情况,研究快速循环型患者的发病相关因素。结果性别、年龄、首发年龄、首发形式、受教育程度及自杀倾向等因素对双相情感障碍患者中RC类型具有较大影响,单因素比较具有统计学意义(P<0.05)。结论性别、年龄、首发年龄、首发形式、受教育程度及自杀倾向等因素对双相情感障碍中快速循环类型患者发病具有较大影响,在临床诊疗中应予以足够重视。家族史、内源性症状模式及发病前性格因素与其发病相关性较弱,且影响机制尚不明确,有待进一步深入研究。(本文来源于《首都食品与医药》期刊2019年24期）
黄立鹤[3]（2019）在《多模态语用学视域下的言语行为与情感因素：兼论在老年语言学中的应用》一文中研究指出长期以来,语用学理论及相关原则的构建基于交际双方的理性前提。然而,情感意义在言语交际中占有重要地位,且通过多模态资源进行建构与识解,表现在说话人的话语本体、韵律特征、体貌表现等方面。语用学的研究对象应是鲜活整人的言语交际,而不是抽象化的、理想化的说话人。本文倡导从言语行为这一语用学核心概念入手,借助多模态语言研究的具体操作手段,分析说话人的情感态度对其语言交际与含义推导的影响,实现在多模态语用学框架内对语言使用者进行关注的回归。同时,本文分析了失智症老年人在非言语行为、情感交流等方面的特征,指出该范式可为老年语言学中的语用交际研究提供新的视点。(本文来源于《当代修辞学》期刊2019年06期）
文一丁[4]（2019）在《基于统计及情感分析探究App成功因素》一文中研究指出安卓是流行最广的手机系统,在其平台上开发的App已超过143万款应用。但衡量App成功的因素却没有统一的标准。本文运用词袋模型、可视化及数据挖掘模型,对Android应用数据进行分析,归纳了受欢迎的应用所共有的因素及用户最在意app的特点。以此,为运营者提供可供参考的建议,对其决策有一定的辅助作用。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2019年12期）
郝叶妮[5]（2019）在《情感因素在二胡教学中的应用研究》一文中研究指出近些年来,二胡这一乐器得到了广大民众的高度关注,并逐步发展成为音乐教育活动中的重要专业课程,成为了一门独立的艺术类别。但值得注意的是,现阶段绝大多数院校的二胡教学存在重演奏技术的传授,忽视情感表现的现象,这对于二胡演奏技巧的提升是非常不利的。本文系统阐述了二胡中情感因素和情感表现在二胡教学活动中的应用路径,旨在进一步提高二胡教学水平。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年22期）
宋璐[6]（2019）在《电视新闻采访技巧与情感因素分析》一文中研究指出采访作为电视新闻记者的基本功,是获取新闻素材的基本途径。电视新闻记者应当掌握一些采访的技巧,进而提升采访的能力,帮助自己获取有价值的新闻素材。因此,本文对电视新闻采访中的技巧与情感因素进行分析,重点指出新闻记者在采访过程中应做到有共情,通过共情去感受被采访者的情绪,进而增强记者与被采访者之间的情感连接,获得更有价值的素材。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2019年22期）
汪家慧[7]（2019）在《关注小学作文教学中的情感因素》一文中研究指出作文教学是小学语文教学的重点,同时一直是困扰教师的主要难题,在作文教学中,学生经常出现谈文色变、下笔无言、兴趣不高等情况,当教师布置写作题目后,学生一片哀叹,作文内容套话、假话、空话连篇,甚至一些学生为了应付文章写作,出现背作文、凑字数等问题,导致作文缺少真情实感,学生写作能力难以提升。而导致这一局面的主要诱因在于作文教学缺少情感因素,因此,教师在作文教学中,需要注入情感,激发学生对写作的热情和积极性,创作出更加优秀、富有真情实感的文章。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年33期）
熊坚[8]（2019）在《情感因素在高职体育教学中的重要性》一文中研究指出随着当前社会对全面素质人才需求的不断提高,高职作为人才培养的基地,一定要根据当前时代下对人才的需求,对课堂教学模式和课堂教学理念进行不断的更新和改进,为了提高课堂教学的效果,一些高职体育教师在课堂教学中一定要注重情感因素的运用,使每个学生都能够积极的配合教师来完成相关的体育学习。(本文来源于《山西青年》期刊2019年22期）
王晶[9]（2019）在《二胡教学中的情感因素与培养策略探讨》一文中研究指出二胡是我国十分传统的乐器和音乐形式,至今已经有一千多年的发展历史。这些年,二胡在我国呈现十分迅猛的发展态势,也受到了诸多关注。二胡作为我国音乐教育中的重要拼图之一,正逐渐发展为一门独立的艺术类型。当前,我国高校音乐教学的专业课程之一就是二胡,在二胡教学中加入情感因素,能更好地引起学生的共鸣,提升学生的音乐感知力。因此,本文首先分析了二胡的音乐表现力与情感因素,然后在此基础上提出二胡教学中情感因素的具体培养策略,给相关工作者以参考。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年21期）
侯树珍[10]（2019）在《对高中生在英语学习中情感因素的调查与研究》一文中研究指出在高中阶段,英语学习对学生来说非常重要,为学生今后的发展奠定了基础。但在高中英语教学过程中,英语学科有关的知识相较于其他学科而言是有难度的,学生要学习的是和自己平时接触不同的语言和文字,给学生的学习造成了一定的阻碍。文章针对学生学习过程中情感因素所起的作用,找到一些合适的方法,不断将情感因素融入到高中英语学习过程中,以此来提升学生学习英语的效率和质量,达到最佳的学习效果。(本文来源于《学周刊》期刊2019年32期）
情感因素论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的研究双相情感障碍急性期快速循环的相关因素。方法回顾性分析2014年1月～2019年1月本院收治的96例双相情感障碍患者临床资料,根据有无发生快速循环分为快速循环性(RC)组(40例)和非快速循环型(NRC)组(56例)。对比分析两组患者的误诊、漏诊情况,研究快速循环型患者的发病相关因素。结果性别、年龄、首发年龄、首发形式、受教育程度及自杀倾向等因素对双相情感障碍患者中RC类型具有较大影响,单因素比较具有统计学意义(P<0.05)。结论性别、年龄、首发年龄、首发形式、受教育程度及自杀倾向等因素对双相情感障碍中快速循环类型患者发病具有较大影响,在临床诊疗中应予以足够重视。家族史、内源性症状模式及发病前性格因素与其发病相关性较弱,且影响机制尚不明确,有待进一步深入研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
情感因素论文参考文献
[1].周永莉.探析情感因素在高校瑜伽教学改革中的运用[J].佳木斯职业学院学报.2019
[2].谢艳玲.双相情感障碍急性期快速循环的相关因素研究[J].首都食品与医药.2019
[3].黄立鹤.多模态语用学视域下的言语行为与情感因素：兼论在老年语言学中的应用[J].当代修辞学.2019
[4].文一丁.基于统计及情感分析探究App成功因素[J].科学咨询(科技·管理).2019
[5].郝叶妮.情感因素在二胡教学中的应用研究[J].北方音乐.2019
[6].宋璐.电视新闻采访技巧与情感因素分析[J].新闻研究导刊.2019
[7].汪家慧.关注小学作文教学中的情感因素[J].当代家庭教育.2019
[8].熊坚.情感因素在高职体育教学中的重要性[J].山西青年.2019
[9].王晶.二胡教学中的情感因素与培养策略探讨[J].北方音乐.2019
[10].侯树珍.对高中生在英语学习中情感因素的调查与研究[J].学周刊.2019
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