数控机床编程与操作实训课程的实践教学探索

论文摘要

为了更好地满足应用技术型院校的培养要求,对数控机床编程与操作实训实践教学课程进行了探索。通过对课程特点、培养目标及学生学习特点的分析,提出了"刻有自己名字的印章的编程与加工"的案例教学方式。课堂效果显示,本次教学实践的尝试极大地激发了学生对数控机床课程的学习兴趣与热情,从而增进了学生对本专业的认识与理解。

论文目录

• 1 教学应用实例的提出
• 2 数控车床加工
•   2.1 手工编程
•     2.1.1 选择机床与刀具
•     2.1.2 加工步骤
•     2.1.3 选择刀具
•     2.1.4 编写加工程序 （略）
•   2.2 数控车床操作
•     2.2.1 试操作
•     2.2.2 对刀
•     2.2.3 实施加工
• 3 数控铣床加工印章底座
•   3.1 Mastercam程序编制过程
•     3.1.1 毛坯设定
•     3.1.2 构建文字刀具路径
•     3.1.3 实体切削验证及后处理G代码的生成
•   3.2 文字在数控铣床上的雕刻
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘丽明,李红,闫航瑞

关键词: 应用技术,数控机床编程,实践教学

来源: 中国现代教育装备 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

专业: 金属学及金属工艺,高等教育,自动化技术

单位: 武汉工程科技学院

基金: 北方国际大学联盟教育科学研究项目“武汉工程科技学院机械工程实验教学中心信息化建设的研究”(编号:20170503003)

分类号: TG659-4;G642

DOI: 10.13492/j.cnki.cmee.2019.05.028

页码: 82-84

总页数: 3

文件大小: 1017K

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