导读:本文包含了童话创作论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:童话,爱丁堡,情感,花鸟画,一只,工笔,儿童文学。
童话创作论文文献综述
赵远[1]（2019）在《心有猛虎 细嗅蔷薇》一文中研究指出苏格兰着名的巴罗兰德芭蕾舞团制作的舞剧《虎生·童话》随着爱丁堡前沿剧展第一次来到北京。北京的观众对它并不熟悉，然而这部舞剧已是第四次来中国巡演，从2015年起，该剧先后在上海、昆明、杭州、广州等多地演出并引起轰动。小剧场舞蹈剧《虎生·童话》妙趣横(本文来源于《团结报》期刊2019-12-28）
许梦可[2]（2019）在《浸润传统 助力成长——论范锡林的武侠童话创作》一文中研究指出武侠元素在文学作品中并不罕见,甚至是一代人的青春记忆,在儿童文学的小说、童话领域也多有结合。纵观范锡林的童话创作,前期并不具有高辨识度的个人风格,后将武侠元素融入其中,形成了颇受青少年喜爱的中国式童话。中国少年儿童出版社推出了"金牌书系"之"范锡林武侠童话系列"——《神指门》《鉴剑大师》《功夫树》。现以这叁本着作为主要文本,剖析范锡林的武侠童话创作。(本文来源于《名作欣赏》期刊2019年32期）
王群[3]（2019）在《论民国初年童话创作的小说化叙事——以上海《妇女杂志》所载童话为中心》一文中研究指出"童话"一词的最早出现和"童话"的自觉直到清末才得以确立,在此之前,"童话"作为原始文学长期依附于古代小说而存在,随着小说的演进而不断发展完善,与此同时,童话受到小说母体的滋养,在各方面均受到潜移默化的影响。论文主要以叙事为视角,以民初《妇女杂志》中的创作型童话为中心,从故事、结构、语言这叁个方面出发,详细分析民初童话创作的小说化叙事方式。与现代童话相比,处于创作初期的民初童话还很不成熟,但为以后童话创作的繁荣奠定了坚实基础。(本文来源于《兰州教育学院学报》期刊2019年09期）
束沛德[4]（2019）在《七十年童话创作多姿多彩》一文中研究指出童话是孩子们喜闻乐见的一种文学体裁，也是少年儿童文学中最契合儿童思维方式、儿童特点最鲜明的文体。童话对于儿童开拓视野、启迪心智、陶冶情操、激发想象，具有不可低估的作用和影响。中外文学大师、名家都满怀激情地由衷赞扬童话的价值和地位。德国童话(本文来源于《文艺报》期刊2019-08-16）
朱艳琴[5]（2019）在《简论童话的本质和我国原创童话创作的几个问题》一文中研究指出文章从童话这一儿童文学的重要形式谈起,就童话的起源、文本的特质和童话创作中的基本遵循进行了梳理,以中外对比的方式,以原创童话大奖作品《布罗镇的邮递员》为分析蓝本,总结了这部长篇童话的艺术特点及其对童话创作的重要影响,从而对我国原创童话的未来发展提出了一些有意义的建议和思考。(本文来源于《编辑学刊》期刊2019年04期）
陈怡妮[6]（2019）在《童话故事在工笔花鸟画创作中的结合与运用》一文中研究指出"等到月亮挂上天际,夜莺飞向蔷薇树,用胸膛顶住花刺整整唱了一夜。"英国作家王尔德所写的《夜莺与蔷薇》蕴含着丰富意象、斑斓色彩和诗一般的韵律,充满形式之美。本文深入挖掘童话故事的主题,结合工笔花鸟画的特点进行创作和分析。《夜莺与蔷薇》是王尔德创作的着名童话故事,这个故事深深地打动了笔者,因此笔者以此为素材,创作出工笔花鸟画小品《夜莺与蔷薇》。工笔花鸟画旨在精工细作,本次创作的工笔花(本文来源于《牡丹》期刊2019年20期）
卞德冈[7]（2019）在《小学高年级师生童话作文创作探究》一文中研究指出进入高年级后,语文教学中训练学生的写作能力非常重要。高年级学生的语言积累在逐渐丰富,学生的认知水平和独立思考能力也在慢慢提升。这样的背景下,学生会对于各种写作训练要求和任务都有更好的理解能力,对于语言表达和训练的要求也能够良好达成。教师可以让作文教学的形式更加生动多元,可以和学生展开童话作文创作。让儿童语言可以得到更好发挥,引导学生利用这种语(本文来源于《情感读本》期刊2019年18期）
徐彦利[8]（2019）在《当代童话的新思路——从“木子科学童话系列”浅析李丹莉童话的创作特征》一文中研究指出童话是孩子的乐园,也是他们通过文字对世界的最初凝眸。童话用孩子纯净的目光打量着周遭,捕捉着每一缕微风的拂动和隐约的涛声。童话中的人物和情节常常积淀在孩子幼小的心灵中,影响着其未来的选择与人生之路。然而,优秀的童话是可以摆脱阅读年龄限制的,即使我们已近中年或老年,依然会被童话的美好打动。我们80岁时也不会忘记为爱情变成泡沫的美人鱼,不会忘记美丽与善良的白雪公主,还有可以变大变小的爱丽丝。因此,童话作为一种特定的视(本文来源于《科普创作》期刊2019年02期）
刘雨朦[9]（2019）在《童心“绘”童话——儿童文学参与学生绘画创作的探索与实践》一文中研究指出每个人都有自己的学生时代,在这个"时代"中所接触的东西会直接影响到一个人的成长,其中"儿童文学作品"对人的影响最大。好动、好奇、好问、好玩是学生的天性,而儿童文学中就包含着童趣,很符合学生的心理特征,恰巧绘画可以帮助儿童利用线条和色彩达到满足求知、好奇、天真、好动等方面的天性需求。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年15期）
朱晓敏[10]（2019）在《女性视角下“新”童话系列油画创作》一文中研究指出20世纪70年代左右,女权主义运动渗透到艺术领域,少量相关书籍开始记录关于女性艺术家的创作。这些女性艺术家由于受到了西方女权主义活动的影响,所以她们开始对艺术史中传统的理念进行重新研究,明确了女性艺术家在艺术史上的重要地位。随着时代的发展,当代艺术届不乏有卓越的女性艺术家,她们已经成为了一个特定的艺术群体,表现女性独特的绘画方式成为了她们的特点,不仅如此,她们还赋予了艺术新的内涵与理念。本文以女性视角出发,首先对女性艺术家做出了解读;其次阐述了童话绘画的理念,并诠释了童话题材与新童话题材的区别。“新童话”代表了一代人对现实生活的美好向往,笔者以女性视角去解读90后女孩的精神状态与生活状态,她们虽然对现实生活有着童话般的美好向往,但现实生活却击碎了这些拥有“童话梦”的女孩。绘画运用单纯的平面性绘画语言与装饰性色彩,使画面看起来童真、质朴且富有隐喻的意味。最后是笔者通过创作引起的自我反思,并在思想上得以蜕变。“新童话”系列作品为了区别于男性视角,画面的主人公以女孩为主要人物,把幻想和想象融入画面,到达客观世界与理想世界相结合,并通过画面警示身边的90后女孩即使在困苦的现实生活中也不要迷失方向,唤起属于她们内心深处最美好的童话梦。(本文来源于《云南师范大学》期刊2019-03-05）
童话创作论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
武侠元素在文学作品中并不罕见,甚至是一代人的青春记忆,在儿童文学的小说、童话领域也多有结合。纵观范锡林的童话创作,前期并不具有高辨识度的个人风格,后将武侠元素融入其中,形成了颇受青少年喜爱的中国式童话。中国少年儿童出版社推出了"金牌书系"之"范锡林武侠童话系列"——《神指门》《鉴剑大师》《功夫树》。现以这叁本着作为主要文本,剖析范锡林的武侠童话创作。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
童话创作论文参考文献
[1].赵远.心有猛虎细嗅蔷薇[N].团结报.2019
[2].许梦可.浸润传统助力成长——论范锡林的武侠童话创作[J].名作欣赏.2019
[3].王群.论民国初年童话创作的小说化叙事——以上海《妇女杂志》所载童话为中心[J].兰州教育学院学报.2019
[4].束沛德.七十年童话创作多姿多彩[N].文艺报.2019
[5].朱艳琴.简论童话的本质和我国原创童话创作的几个问题[J].编辑学刊.2019
[6].陈怡妮.童话故事在工笔花鸟画创作中的结合与运用[J].牡丹.2019
[7].卞德冈.小学高年级师生童话作文创作探究[J].情感读本.2019
[8].徐彦利.当代童话的新思路——从“木子科学童话系列”浅析李丹莉童话的创作特征[J].科普创作.2019
[9].刘雨朦.童心“绘”童话——儿童文学参与学生绘画创作的探索与实践[J].当代家庭教育.2019
[10].朱晓敏.女性视角下“新”童话系列油画创作[D].云南师范大学.2019
论文知识图
