导读:本文包含了图形理论论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:图形,理论,背景,意象,棚户区,伊丽莎白,认知。
图形理论论文文献综述
郭滨,张馨文[1]（2019）在《图形背景理论下贾平凹诗歌《一个老女人的故事》认知解读》一文中研究指出认知语言学理论和诗学研究的有机结合,丰富了文学世界的研究。基于认知语言学图形背景理论,从词汇、句法结构、语篇叁个层面对贾平凹长篇叙事诗《一个老女人的故事》进行认知解读,探讨其意象与意境,以期帮助读者正确理解诗歌的主题、作者的情感和感知,为研究现代诗歌提供新的视角。(本文来源于《淮海工学院学报(人文社会科学版)》期刊2019年09期）
缪成霞[2]（2019）在《图形背景理论在大学英语阅读教学中的应用》一文中研究指出图形/背景理论最早属于心理学范畴,后来认知语言学家Tamy首先用它来研究语言学。作为认知语言学的理论之一,对它的掌握有助于提高大学英语教学,比如听力、阅读、写作、语法等教学方面。作者从图形背景的理论出发,论述了该理论在大学英语阅读教学中的应用。(本文来源于《校园英语》期刊2019年31期）
谢瑶[3]（2019）在《图形创意设计艺术理论与实践探析》一文中研究指出图形是各项设计活动中的一个基本元素之一,体现了设计的本质属性与表现的技能,在各项的设计中都发挥着重要的作用。图形是设计作品所要表达的一种形式,在设计作品中是备受关注的视觉中心,所以优秀的设计作品都以自己独特的图形语言来准确地表达出设计的主体。基于此,本文讨论了图形的创意设计艺术理论与实践相结合的重要性。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年13期）
张嘉伦[4]（2019）在《伊丽莎白·毕肖普《六节诗》中流动意象的分析——从图形—背景理论的角度解读诗人的心灵创伤》一文中研究指出伊丽莎白·毕肖普的童年充满动荡和残缺。在她还是个婴儿的时候,父亲就去世了,她的母亲因此精神失常,在毕肖普5岁的时候就被送入精神病院直至终老。对她来说,童年的这一经历给她幼小的心灵所带来的创伤是无法估量的。在《六节诗》中,她遵循了诗歌传统而严谨的六行诗体,房子、祖母、孩子、火炉、年鉴、眼泪在每一句的末尾重复出现并且不断循环。本文旨在通过认知诗学理论下图形—背景的理论以及诗人对意象所使用的陌生化的手法,将流动的意象不断变为图形来了解诗人童年的创伤及在精神上的超越。(本文来源于《兰州教育学院学报》期刊2019年06期）
于春雨[5]（2019）在《图形-背景理论下英语方位倒装句的认知机制探析》一文中研究指出倒装句是英语中普遍存在的一种语言现象。这种语言现象吸引了许多研究者和学者的注意,他们对此语言现象从语言学的不同角度进行研究其中包括语用功能,修辞功能等等。近年来,一些学者则从认知语言学的角度进行了研究,旨在探索语言和人类心智之间的关系。他们主要采用的认知理论是图形背景理论或者称为射体界标理论。他们的研究取得了许多卓越的成就,在很大程度上推动了理论本身的进步及其在语言分析中的实际应用。然而,大多数研究仅局限于描述性的研究即语言中的那个语言成分是图形哪个是背景,涉及解释性的研究不多,即解释影响图形和背景的选择和组织模式的因素涉及不多。而且对于方位倒装句的生成机制的研究也不多而且研究的深度及广度都具有局限性。此外,并未完全深入挖掘影响认知机制运作的因素。本研究以英语倒装句中的空间方位倒装句为研究对象,从图形背景理论的角度通过对空间倒装句和非倒装句的对比研究以揭示英语空间方位倒装句的认知机制以及影响和操纵其运作的影响因素。通过分析我们得出以下结论:空间方位倒装句的认知机制主要包括叁个认知过程:前后意象图式,语法配价过程和主观化。从与客观世界的感知互动到前后意象图式的形成再到语法配价的完成,这是一个现实-认知-语言的认知过程。而从识解的客观性到主观化的转化,则是一个认知-语言的认知过程。影响认知机制运作的因素多样。事物内在的凸显性和语境因素影响图形和背景的选择和组织模式。除了动态的识解,图形和背景的选择和组织模式也影响前后意象图式的形成。所有这些因素影响语法配价和空间方位倒装构式的形成。主观化的完成则是以前后意象图式的形成为基础。(本文来源于《贵州大学》期刊2019-06-01）
刘翠莹[6]（2019）在《图形背景理论视角下《再别康桥》的认知阐析》一文中研究指出目前学界图形背景理论研究越来越多。运用图形背景理论,以新徐志摩诗歌《再别康桥》为语料,通过词汇、句法和语篇情感叁个层次进行阐析。以语篇情感为基点,诗歌意象表达的情感通过认知加工构建为诗歌的图形,而意象和动作的描述转化为背景,对现代诗歌进行认知解读,旨在探寻徐志摩诗歌中所构建的意象美,以期为现代诗歌剖析提供新研究视角,丰富图形背景理论在现代诗歌中的研究。(本文来源于《江西电力职业技术学院学报》期刊2019年05期）
韩欣彤[7]（2019）在《图形—背景理论下《寻隐者不遇》的认知解读》一文中研究指出图形—背景理论,自被语言学家引入语言学领域以来,逐渐开始用于研究语言现象,为语言现象的研究提供了新的视角。基于图形——背景理论,本文以唐代诗人贾岛的《寻隐者不遇》一诗为研究语料,深入探究这首诗里语言表达背后的认知机制,从认知语言学的角度重新解读这首诗,以此来加深对该作品的理解与鉴赏。(本文来源于《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》期刊2019年03期）
张依婷,黄勋[8]（2019）在《基于逻辑推理理论的图形推理范式研究》一文中研究指出随着互联网时代的到来,越来越多的图形信息充斥在我们眼前,这就使图形学无时不刻的出现在我们日常的生活中。通过对逻辑推理理论的探索,推导出图形推理图式,同时总结出一套图形推理图示的使用方法,可应用于当前较为流行的界面设计领域,为之后的界面设计版块分布关系提供理论依据和设计来源,也可提升人的图形认知效率。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年18期）
刘思宇[9]（2019）在《图形-背景理论在不同语言结构中的体现》一文中研究指出文章从理论与实际相结合的角度,将图形-背景理论与不同的语言结构相结合,讨论了图形-背景理论内容及所体现的语言学意义,同时介绍了图形-背景理论的心理认知基础。文章中不同语言结构,如词汇、短语、简单及物句和复句均表达了图形-背景理论。(本文来源于《海外英语》期刊2019年09期）
刘宁[10]（2019）在《制约因素图形化理论视角下棚户区改造政策执行问题研究》一文中研究指出随着我国经济的飞速发展,城镇化进程不断加快,人民对美好生活的追求更加强烈,对城市周边的棚户区进行改造已经成为一项需要政府重点部署的工作。在我国的“十叁五”规划中,明确提出“棚户区改造是政府基本的公共服务项目”。棚户区改造,是保障和改善民生,不断提高人民生活水平,加快新型城镇化建设进程的重要工程,以发挥它在促进社会公平、增加就业机会、提高城市品位、优化土地资源合理配置等方面的作用。L区作为J市的老城区、核心城区,棚改工作压力繁重,在新时代和新的经济形势下,需要不断总结其他省市棚户区改造政策执行的成功经验,更要结合本区实际不断创新工作思路和工作方法以面对新情况和新问题,抓落实,抓质量,圆满完成改造项目,提高本市居民的生活水平。论文一共分为五个部分。第一部分为绪论,主要介绍了研究背景和研究意义,并对国内外的相关文献作了大致分类和详细梳理,阐述了本文研究方法及可能的创新点,构建了文章的总体研究思路。第二部分介绍了本文涉及到的基本概念和理论,其中的概念主要包括棚户区和棚户区改造,然后对制约因素图形化理论进行了概述。第叁部分简述了L区棚户区改造政策执行的现状,并根据访谈的结果总结出当前L区在政策执行中存在的不足,主要表现在环保政策的选择性执行、惠民政策的象征性执行、审批工作缓慢等几个方面。第四部分以制约因素图形化理论为分析框架,从物质制约、法律制约、组织制约、政治制约、分配制约和预算制约六个维度,分析得出上述问题的原因则是组织结构不完善,法律法规不健全、资金不足等。第五部分主要是在制约因素图形化理论框架下,结合本文中政策执行中造成问题的原因提出相应的解决对策。(本文来源于《辽宁大学》期刊2019-05-01）
图形理论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
图形/背景理论最早属于心理学范畴,后来认知语言学家Tamy首先用它来研究语言学。作为认知语言学的理论之一,对它的掌握有助于提高大学英语教学,比如听力、阅读、写作、语法等教学方面。作者从图形背景的理论出发,论述了该理论在大学英语阅读教学中的应用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
图形理论论文参考文献
[1].郭滨,张馨文.图形背景理论下贾平凹诗歌《一个老女人的故事》认知解读[J].淮海工学院学报(人文社会科学版).2019
[2].缪成霞.图形背景理论在大学英语阅读教学中的应用[J].校园英语.2019
[3].谢瑶.图形创意设计艺术理论与实践探析[J].明日风尚.2019
[4].张嘉伦.伊丽莎白·毕肖普《六节诗》中流动意象的分析——从图形—背景理论的角度解读诗人的心灵创伤[J].兰州教育学院学报.2019
[5].于春雨.图形-背景理论下英语方位倒装句的认知机制探析[D].贵州大学.2019
[6].刘翠莹.图形背景理论视角下《再别康桥》的认知阐析[J].江西电力职业技术学院学报.2019
[7].韩欣彤.图形—背景理论下《寻隐者不遇》的认知解读[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报.2019
[8].张依婷,黄勋.基于逻辑推理理论的图形推理范式研究[J].现代商贸工业.2019
[9].刘思宇.图形-背景理论在不同语言结构中的体现[J].海外英语.2019
[10].刘宁.制约因素图形化理论视角下棚户区改造政策执行问题研究[D].辽宁大学.2019
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