产教融合从内涵深化到载体创新

产教融合从内涵深化到载体创新

论文摘要

高等职业教育实现产教深度融合,需要形成知识创新与技术创新相融合的新机制、深化思想素质教育与专业技术教育相结合的育人新模式、优化学校学习与企业实践深层互动教学组织新形式、构建"岗位适应、行业标准"的应用型人才质量评价新体系、形成高等教育与产业协同创新发展的新生态。产教融合形态上需要从"点""线""面"向"立体"化方向发展,层次上需要从"课程""专业""专业群"向"学校、集团"方向演化,性质上需要从"项目""平台""机制"向"生态"方向演变。其关键是建设能够聚集各方力量、整合各方资源、协调各方利益、维护系统运作的核心载体——中国版的"跨企业培训中心"。

论文目录

  • 1 高等职业教育产教融合的内涵深化
  • 2 高等职业教育产教融合的类型演变与创新突破
  • 3 产教融合的载体创新:“跨企业培训中心”的建设思路
  •   3.1 为什么要建设“跨企业培训中心”
  •   3.2 跨企业培训中心的定义和功能定位
  •   3.3 跨企业培训中心的建设思路
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王祝华

    关键词: 产教融合,高等职业教育,跨企业培训中心,职教共同体,生态系统

    来源: 中国高校科技 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 职业教育

    单位: 浙江金融职业学院

    分类号: G712

    DOI: 10.16209/j.cnki.cust.2019.12.015

    页码: 61-64

    总页数: 4

    文件大小: 1631K

    下载量: 758

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    产教融合从内涵深化到载体创新
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