高校“课程思政”改革理论与实践探索——以绵阳师范学院为例

论文摘要

为将思想政治教育贯穿于教育的全过程,打造各类课程多位一体的"三全育人"课程体系,上海高校率先举起"课程思政"的旗帜进行新一轮的课程改革。高等院校在推行"课程思政"过程中,必须抓住新一轮教学改革的关键所在,结合学校特色与教育主体的特色寻求突破点,推动高等院校"课程思政"有效实施,从而构建全方位、宽领域、多功能的育人格局。

论文目录

• 一、高等院校“课程思政”改革的总体目标和思路
•   （一）“课程思政”改革的总体目标
•   （二）师范教育的育人使命
• 二、高等院校“课程思政”改革的四个关键环节
•   （一）确保“课程思政”与思政课程同向同行
•   （二）确保“课程思政”建设标准科学合理
•   （三）确保“课程思政”教学评价体系合理规范
•   （四）体现师范院校“课程思政”的示范性
• 三、高等院校“课程思政”改革的主要成效
•   （一）注重课程思政全方位育人工作落实
•   （二）注重“思政元素”案例的挖掘和推广
•   （三）注重“四共”团队协同工作模式
•   （四）注重校本研修，凸显特色
•     1．唱响主旋律，同上一堂思政课，思政课建设初见成效
•     2．注重外引内培校本研修，课程思政建设有成效

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王海滨

关键词: 教育革命,高等院校,课程思政

来源: 绵阳师范学院学报 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 绵阳师范学院

分类号: G651

DOI: 10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2019.12.002

页码: 6-10

总页数: 5

文件大小: 122K

下载量: 601