导读:本文包含了家庭心理环境论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:环境,心理,家庭,儿童,健康发展,亲子,矛盾性。
家庭心理环境论文文献综述写法
边玉芳[1]（2019）在《良好的家庭心理环境助孩子健康成长》一文中研究指出对儿童而言，家庭是个体身心发展过程中最重要的环境，许多心理学研究也证实，家庭环境建设的好坏，不仅会直接影响儿童的身体健康和学业表现，还会对儿童的心理健康发展产生潜移默化的作用。什么样的家庭心理环境才能更好地助力儿童健康成长？家长如何做才能建设良好(本文来源于《中国妇女报》期刊2019-11-09）
边玉芳[2]（2019）在《让孩子浸泡在怎样的家庭心理环境中？》一文中研究指出对儿童而言，家庭是个体身心发展过程中最重要的环境，许多心理学研究也证实，家庭环境建设的好坏，不仅会直接影响儿童的身体健康和学业表现，还会对儿童的心理健康发展产生潜移默化的作用。具体来说，在家里为孩子打造独立、固定的学习空间，设置“图书角”、摆放适量适合孩(本文来源于《人民政协报》期刊2019-06-12）
沈卓卿[3]（2019）在《别忽视家庭心理环境》一文中研究指出影响儿童发展的家庭因素主要包括物质环境、家庭文化环境和家庭心理环境。大部分家长都十分重视家庭物质环境的创设,从吃、穿、玩、学等方面满足孩子成长的需求。而当我们说起家庭的心理环境时,家长是否也认识到它的重要性,了解它的内涵是什么,并十分肯定自己给孩子营造了(本文来源于《幼儿教育》期刊2019年08期）
喻秋红[4]（2019）在《营造良好家庭心理环境——助力幼儿成长探究》一文中研究指出在幼儿的成长过程中家庭教育将会发挥着不可替代的作用,在良好的家庭环境之下,不仅可以保证孩子的身体能够茁壮成长,同时还会使得孩子的心理得到健康的教育,从而使得幼儿能够全面发展。在现代教育体系已经开始逐渐对幼儿教育加大力度,特别是在心理教育方面已经成为重中之重的头等大事,需要家长和老师共同努力,同时家长将会在这之中扮演着重要的角色关系,因为家长才是筑造良好的家庭环境的主要因素。因此本文对良好家庭环境如何使幼儿全面成长进行简要分析。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年04期）
张富洪[5]（2016）在《学前儿童家庭心理环境创设策略》一文中研究指出积极心理学视野下的学前儿童家庭心理环境创设是一个新兴的研究领域,有利于学前儿童养成良好的个性品质、形成良好的认知和探索能力、掌握良好的社会生存能力。因此,家长应建立"以人为本"的现代家庭教育理念,注重营造温馨舒适的家庭物质环境,创设宽松愉悦的家庭人际交往环境,并以积极的态度应对孩子存在的问题。(本文来源于《教育评论》期刊2016年07期）
仲倩[6]（2016）在《从积极教育的视角浅议家庭教育中青少年健康心理环境的营造策略》一文中研究指出家庭教育不仅仅是学生的启蒙教育,更是终身教育的一种形式,其特殊性对学生心理环境的形成有着潜移默化的影响。良好的家庭教育既为学生社会性发展奠定了基础,也对学生心理健康的发展和稳定产生重要的影响。基于积极教育的视角,从心理环境的概念出发,剖析当代家庭教育对心理环境的影响,阐述健康心理环境的营造策略。(本文来源于《教育观察(下半月)》期刊2016年04期）
孔德荣,刘小俊,张岩滨,朱俊敬[7]（2015）在《流动儿童的家庭心理环境研究》一文中研究指出目的探讨流动儿童家庭心理环境的特点。方法采用父母养育方式评价量表、家庭环境量表中文版及家庭功能评定量表对郑州市236名流动儿童及207名非流动儿童进行对照研究。结果流动儿童父母情感温暖、父亲过分干涉和母亲偏爱被试因子分显着低于非流动儿童:家庭环境中的矛盾性、成功性因子得分显着高于对照组;家庭功能中各因子得分均显着低于对照组。结论流动儿童多处在一个相对不良的家庭心理环境中,提示对流动儿童关注的同时要注意家庭心理环境的改善。(本文来源于《中国中西医结合学会精神疾病专业委员会第十四届学术年会暨首届国际中西医结合精神病学研究进展培训班专题报告与论文汇编》期刊2015-11-06）
叶春红,何婉懿,韦婉俭[8]（2015）在《家庭心理环境因素对学习障碍儿童的影响分析》一文中研究指出选择129名学习障碍儿童设为研究组,另选129名健康儿童设为对照组,采用SCL-90症状自评量表、家庭环境量表和子女教育心理控制源量表对两组对象家长进行调查,并分析结果。结果两组对象情感表达、亲密度、成功性、矛盾性、组织性和知识性、精神病性、人际关系、焦虑、抑郁、偏执、敌对以及总分、父母责任、教育成效、父母对子女行为控制以及子女对父母生活控制等方面比较差异有统计学意义(P<0.05)。不良的家庭心理环境对学习障碍儿童影响较大,应积极改善影响因素。(本文来源于《现代诊断与治疗》期刊2015年12期）
张杏杏[9]（2015）在《如何营造健康的家庭心理环境》一文中研究指出家长的心理素质是影响子女身心发展的重要外部动因，也会影响其教育效果。那么家长的哪些心理素质有利于更好地教育子女呢? 首先家长不要凭主观意愿强迫孩子去实现家长自己心中的目标，而要根据孩子的特点和实际能力加以引导和培训。其次家长轻松愉快的心境(本文来源于《渭南日报》期刊2015-01-28）
林少惠[10]（2015）在《青少年家庭心理环境现状的调研及其发展思考》一文中研究指出本研究采用家庭环境量表(FES),对广州市某中学的580名学生家长进行调查。研究结果表明:测评对象在家庭环境的亲密度、矛盾性、娱乐性、道德宗教性、组织性上都要显着高于常模,而在情感表达、独立性、成功性上则显着低于常模;所测评的家庭环境所反映的家庭亲密度较高,而在情感表达、矛盾性、独立性、成功性、知识性、娱乐性、道德宗教性、组织性、控制性等家庭环境特征上,高分和低分所占比例都比较少,尤其在情感表达方面低分比例较高。研究进一步对测评结果进行讨论分析,并对当前青少年家庭心理环境的良性发展提出了建议。(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2015年02期）
家庭心理环境论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
对儿童而言，家庭是个体身心发展过程中最重要的环境，许多心理学研究也证实，家庭环境建设的好坏，不仅会直接影响儿童的身体健康和学业表现，还会对儿童的心理健康发展产生潜移默化的作用。具体来说，在家里为孩子打造独立、固定的学习空间，设置“图书角”、摆放适量适合孩
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
家庭心理环境论文参考文献
[1].边玉芳.良好的家庭心理环境助孩子健康成长[N].中国妇女报.2019
[2].边玉芳.让孩子浸泡在怎样的家庭心理环境中？[N].人民政协报.2019
[3].沈卓卿.别忽视家庭心理环境[J].幼儿教育.2019
[4].喻秋红.营造良好家庭心理环境——助力幼儿成长探究[J].当代家庭教育.2019
[5].张富洪.学前儿童家庭心理环境创设策略[J].教育评论.2016
[6].仲倩.从积极教育的视角浅议家庭教育中青少年健康心理环境的营造策略[J].教育观察(下半月).2016
[7].孔德荣,刘小俊,张岩滨,朱俊敬.流动儿童的家庭心理环境研究[C].中国中西医结合学会精神疾病专业委员会第十四届学术年会暨首届国际中西医结合精神病学研究进展培训班专题报告与论文汇编.2015
[8].叶春红,何婉懿,韦婉俭.家庭心理环境因素对学习障碍儿童的影响分析[J].现代诊断与治疗.2015
[9].张杏杏.如何营造健康的家庭心理环境[N].渭南日报.2015
[10].林少惠.青少年家庭心理环境现状的调研及其发展思考[J].中小学心理健康教育.2015