（湖南省永州市第四中学，425000）
摘要：美术作为高中学科中的次要学科，对高中学生树立正确的审美观念以及充分提高欣赏能力存在着较大的影响，通过美术的学习可促使学生在学习以及心理上得到良好的发展。正因如此，针对高中美术教学需要教师积极的进行发现与探讨，从而逐步增强学生的欣赏能力，提高美术学习积极性。
关键词：高中美术；欣赏能力；教学设计；方案分析
引言：
高中美术教学中培养学生的欣赏能力，以逐步增强学生对美术学习的认识从而提高美术学习的兴趣，对学生自身而言存在着诸多的价值。通过培养学生的欣赏能力，可促使学生在观念中形成对美的思考，进一步对生活中的美有更深刻的认识从而逐步形成积极乐观的生活态度。凭借积极乐观的心态可进一步有力的促使学生在学习的过程中提高学习质量与效率。总而言之，就高中美术教学中培养学生的欣赏能力，始终需要得到教职人员的注重。
一、学生欣赏能力及高中美术教学重要性
学生的欣赏能力即是对生活以及学习上的美较为敏感，通常会以一双发现美的眼睛看待周围的事物，并观察到各种各样的美的独特之处，从而在内心形成对美的理解[1]。学生的欣赏能力包括对事物，对人以及活动等等的赏析，正因此高中学生的欣赏能力需要教师进行积极的培养才可促使学生能够全方面的观察事物，从而形成较为整体的评价。因而在高中阶段的美术教学中应当重视培养学生的欣赏能力，由于高中学生在自身的审美观念上有一定的认识。因此，通过教师在教学的同时，对学生的审美进行相应的评价与纠正可进一步推动学生自身的审美观念得到优化以及对身边的事物能够以更好的眼光看待。除此之外，高中美术教学中培养学生的欣赏能力还具有诸多影响。首先，在美术的教学中培养学生的欣赏能力可逐步提高学生对美术的认识，提高美术学习兴趣与积极性。其次，在教学中培养学生的欣赏能力也可有力地推动高中学生对美术学习进行自主探讨，对教材中的美术素材进行充分的发现与研究。最后，教学中培养学生的欣赏能力可逐步促使学生形成美术学习意识。
二、高中美术教学中如何培养学生的欣赏能力
(一)充分结合学生个性，创新美术鉴赏教学
高中美术教学中培养学生的欣赏能力，首先则应当充分结合学生个性创新美术鉴赏的教学，从而促使高中学生对欣赏能力的培养有更深刻的认识，同时也提高对美术学习的兴趣与积极性。那么，高中美术教师应当如何结合学生个性创新美术鉴赏教学呢？首先，高中美术教师通过深入于高中学生的生活中，可知高中学生在生活学习中喜欢运用电子产品进行学习。教师则可针对此一特点，在美术的教学中利用信息技术进行美术教学从而提高培养欣赏能力的效率[2]。其次，教师在自身的教学能力上也应当不断地进行提高，例如在美术教学的语言表现能力上则应当进行不断的优化，通过结合高中学生感兴趣的音频及影视等等，在自身的语言表现能力上进行调整从而促使学生对整体的美术教学形成学习兴趣，进而有力的推动学生在欣赏能力上得到提高。最后，美术教师在美术教学的课堂中可积极设置较新颖的教学环节，例如对学生进行提问以及在美术的教学中，引导学生进行即兴创作，从而促使学生对周围的事物有更深层次的欣赏并进行作画，在有效培养了学生的欣赏能力的同时也提高了自身的美术学习效率。
(二)教学积极与时俱进，增强美术教学生动性
高中美术教师在美术教学中有效培养学生的欣赏能力，则应当积极的与时俱进，在美术教学中积极开展活动以增强教学的生动性，从而促使高中学生愿意自主的对美术进行学习与探讨。那么，高中美术教师应当如何与时俱进，在美术教学中开展活动以增强教学生动性呢？首先，教师应当充分结合高中学生的个性，在教学中开展相对应的教学活动。例如在课堂中组织学习小组推动学生对美术学习内容进行讨论则可有效地提高学生的学习积极性，从而在自身的欣赏能力上进行有效的改善与优化。此外，教师也可引导高中学生进行户外美术学习进一步有力地推动学生对户外的事物进行欣赏，有效地提高了高中学生的欣赏能力[3]。例如在人教版美术教材第22讲《讲现代雕塑》，教师针对此一课时的讲解则可引导学生进行户外的美术学习，对生活中存在的雕塑进行欣赏从而有力的促使学生对该课时有更深刻的认识，有效地提高自身的欣赏能力。因此，美术教师在美术教学上积极的与时俱进开展教学活动，可提高高中学生的美术学习兴趣，从而在美术欣赏能力上得到有效的增强。
结束语
总而言之，高中美术教师在美术教学中培养学生的欣赏能力始终需要教师进行不断的发现与探讨，从而基于高中学生的个性，在美术教学上进行优化与创新，有效的提高学生的欣赏能力。就该文章来看，美术教学中培养学生欣赏能力的途径有:首先，结合高中学生的个性，在教学形式上进行创新从而促使教学与高中学生的兴趣爱好更为贴切，进一步提高了学生的学习积极性。其次则是美术教学应当积极的与时俱进，在课堂中开展相应的教学活动以增强美术教学的生动性，进一步推动学生对学习进行自主发现与探讨，逐步在欣赏能力上得到提高。
参考文献
[1]孙山笑.基于“图像识读”素养下高中美术鉴赏课的教学研究[D].黄冈师范学院,2017.
[2]覃春柳.在高中美术鉴赏课融入其他学科知识的教学探究[D].广西艺术学院,2017.
[3]李松莉.高中美术特长生地理课堂学习效率提升策略研究[D].山东师范大学,2017.