学习态度论文_凌瑶

导读:本文包含了学习态度论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译,主要关键词:态度,大学生,湘西,苗族,舆情,粤语,教学法。

学习态度论文文献综述

凌瑶[1](2019)在《小学生粤语童谣学习态度实证分析》一文中研究指出随着传承中华民族优秀传统文化的思想深入人心,粤语童谣作为广府文化中一颗璀璨的明珠也逐渐受到小学音乐教育者的重视,本文基于对教学实践的观察,发现学生的学习态度是影响粤语童谣音乐文化传承的重要因素,通过分析自编粤语童谣学习态度问卷,运用科学的分析方法,得出粤语童谣价值体认、学习感受、咏唱能力是影响粤语童谣学习态度的叁个重要维度,并在此基础上提出策略。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年12期)

胡子祥,胡月波[2](2019)在《思想政治理论课教师教学态度对学生学习态度之影响研究》一文中研究指出思想政治理论课是师生共同参与的教学活动,教师的教学态度是影响学生学习态度的重要因素。采用问卷调查法对成都市3所高校529名大学生进行调查,结果表明:第一,思政课教师教学态度和学生学习态度评价模型均包括价值认知、情感表达和行为倾向等维度,其信度和效度均达到令人较为满意的水平;第二,大学生所感知的思政课教师教学态度处于较高的水平,但是与此形成对照的是,学生学习态度却并不理想;第叁,思政课教师教学态度对学生学习态度具有强烈的正向影响。因此,为了提升高校思政课教学质量,一方面要进一步改进思政课教师教学态度;另一方面,要加深对于学生学习态度的研究,着力提升大学生思政课学习主体性。(本文来源于《西南交通大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期)

许媛[3](2019)在《高中数学教学中如何培养学生良好的学习态度和方法探究》一文中研究指出本文从数学学习态度和方法作为出发点,结合高中数学教学内涵,对培养学生良好学习意识做出探究。目前,高中传统教学内容难以促进学生学习方面的态度积极性和主观能动性。为了培养学生形成好的学习习惯,对教师教学模式提出改革。通过引入新的教学方法,增加学生学习兴趣,在改善传统思维方式方面有积极作用。为培养良好学习方法,教师应该帮助学生优化思维方式、构建全新思维模式、并能对学习进行反思,从而提升教学质量同时提升数学成绩。(本文来源于《中华少年》期刊2019年31期)

李豪,安俊超,贾利晓,闫红彦,柳翊[4](2019)在《对渥太华大学学生学习态度的思考》一文中研究指出通过高等教育教学法项目培训学习,结合中加教学方法、本科教育教学差异,尤其是渥太华大学学生认真主动学习的态度反映出的中加高等教育差异,经过反思,提出教学存在的问题,并对以后的教学工作提出了一些可行性的改进思路。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年44期)

蒋蒙[5](2019)在《网络舆情对在华留学生学习态度的影响分析》一文中研究指出高校网络舆情是社会发展中不可避免的一种舆论现象,其具有明显的难控性、隐匿性、突发性等特征,对在华留学生学习态度与心理动态具有明显的影响作用。本文重点分析高校网络舆情的产生及表现特征,在此基础上提出对在华留学生管理工作的建议。(本文来源于《管理观察》期刊2019年29期)

李宁[6](2019)在《大学生对思想政治理论课的认知与学习态度分析》一文中研究指出大学生作为国家的希望和后备军,深受社会各界关注,而思想政治理论课又对大学生的思想道德,价值观念,个人品行,以及综合素质的培养起着举足轻重的作用。为了探寻大学生对思想政治理论课的认知与学习态度,深刻了解大学生的思想观念以及形成这些态度和认知的原因。(本文来源于《环渤海经济了望》期刊2019年10期)

崔环[7](2019)在《大学生学习态度研究文献综述——基于计量视角》一文中研究指出大学生是我国高等教育人才培养的主要力量,其学习态度会在很大程度上影响学习效果。通过对CNKI检索获得的文献进行统计分析,发现大学生学习态度研究主要存在以下几个问题:一是大学生学习态度研究受到的重视程度不够,研究力量后劲不足;二是研究的深度和广度不够,论文质量堪忧;叁是研究者缺乏合作意识。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年10期)

彭于治,刘宝珍,谢兰芬,赵升柯,杜立霖[8](2019)在《贵州中医药大学《口腔科学》学习态度量表的分析研究》一文中研究指出目的调查并分析在中医药科大学开展选修课程《口腔科学》,选课学生的学习态度。方法参考医学院校其他专业课程的学习态度量表。对量表因子进行KMO采样充足性检验和Bartlett球体检验;用Alpha系数评价量表的信度。结果总量表KMO值为0.585(>0.5),量表适合做因子分析。结论通过对选课学生"学习态度量表"的分析并结合上课情况,发现中医中药学院的学生对《口腔科学》的临床教学有极大的参与度和学习兴趣,也有利于对医学生综合临床思维的建立。在中医中药类院校开设《口腔科学》的临床教学是很有必要的。(本文来源于《全科口腔医学电子杂志》期刊2019年28期)

张鸿宇[9](2019)在《湘西苗族学生叁语学习态度调查研究》一文中研究指出该文通过问卷调查和访谈法,对于湘西苗族地区学生的叁语学习态度进行调查。调查发现:当今苗族学生普遍重视汉语和英语的学习;虽然对苗语有较高的认同,但对苗语学习认识不足;学生普遍认为英语很重要,但英语学习成效明显不足,对英语学习缺乏兴趣;汉语在苗区是主要教学语言,认同度很高。(本文来源于《海外英语》期刊2019年18期)

薛军利,杜丽花[10](2019)在《大学生学习态度影响因素的实证管窥》一文中研究指出通过对高校大学生的调查,进一步对大学生的学习态度及其影响因素进行了探究。经过调查,大学生学习态度的影响因素有很多,例如大学生的年级、家庭教育、教师、教学过程等都影响着大学生的学习态度,但学生的个人因素是影响大学生态度的最关键因素。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年30期)

学习态度论文开题报告

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

思想政治理论课是师生共同参与的教学活动,教师的教学态度是影响学生学习态度的重要因素。采用问卷调查法对成都市3所高校529名大学生进行调查,结果表明:第一,思政课教师教学态度和学生学习态度评价模型均包括价值认知、情感表达和行为倾向等维度,其信度和效度均达到令人较为满意的水平;第二,大学生所感知的思政课教师教学态度处于较高的水平,但是与此形成对照的是,学生学习态度却并不理想;第叁,思政课教师教学态度对学生学习态度具有强烈的正向影响。因此,为了提升高校思政课教学质量,一方面要进一步改进思政课教师教学态度;另一方面,要加深对于学生学习态度的研究,着力提升大学生思政课学习主体性。

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

学习态度论文参考文献

[1].凌瑶.小学生粤语童谣学习态度实证分析[J].佳木斯职业学院学报.2019

[2].胡子祥,胡月波.思想政治理论课教师教学态度对学生学习态度之影响研究[J].西南交通大学学报(社会科学版).2019

[3].许媛.高中数学教学中如何培养学生良好的学习态度和方法探究[J].中华少年.2019

[4].李豪,安俊超,贾利晓,闫红彦,柳翊.对渥太华大学学生学习态度的思考[J].教育教学论坛.2019

[5].蒋蒙.网络舆情对在华留学生学习态度的影响分析[J].管理观察.2019

[6].李宁.大学生对思想政治理论课的认知与学习态度分析[J].环渤海经济了望.2019

[7].崔环.大学生学习态度研究文献综述——基于计量视角[J].佳木斯职业学院学报.2019

[8].彭于治,刘宝珍,谢兰芬,赵升柯,杜立霖.贵州中医药大学《口腔科学》学习态度量表的分析研究[J].全科口腔医学电子杂志.2019

[9].张鸿宇.湘西苗族学生叁语学习态度调查研究[J].海外英语.2019

[10].薛军利,杜丽花.大学生学习态度影响因素的实证管窥[J].中国校外教育.2019

论文知识图

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