初中物理教学情境创设的问题及对策研究

初中物理教学情境创设的问题及对策研究

论文摘要

随着当前新课程改革的推进,情境创设越来越普遍的被应用于初中物理教学之中,受到了广大教育者的喜爱。情景教学法能够让学生快速进入课堂状态,通过情境创设,引导学生去发现问题、解决问题。众多的教学案例也体现了情境创设对教学的促进作用,提高学生发现问题和解决问题的能力。但是,在运用情境创设进行教学的过程中暴露出越来越来多的问题。因此,本文是对于初中物理情境创设的问题进行的策略研究。

论文目录

  • 一、结合生活经验对初中物理教学进行情境创设
  • 二、突出学生主体地位,保障情境创设的发挥
  • 三、注重学生课上提问,培养物理意识
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 韦芳莉

    关键词: 初中物理,情境问题,解决策略

    来源: 科学咨询(教育科研) 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 中等教育

    单位: 广西南宁市第五十四中学

    分类号: G633.7

    页码: 227

    总页数: 1

    文件大小: 1946K

    下载量: 64

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