内部质量保证体系建设的有效途径：诊断与改进——基于延安职业技术学院教学诊改实践

论文摘要

教学诊断与改进是职业院校在新时期建立常态化自主保证人才培养质量的一项机制建设。以杨应崧教授的"8字形质改螺旋"为理论基础,结合延安职业技术学院的诊改实践,形成对诊改实践意义的深层理解和创新诠释。诊改是促进教学工作标准化、规范化、信息化的有效手段;"8字形质改螺旋",是一种有效的思维方式和工作方法;诊改实现了从"要我改"到"我要改"的转变,推动了特色办学,促进了对质量文化的认识。教学诊断与改进是职业院校内部质量保证体系建设的有效途径。

论文目录

• 一、诊改是促进教学工作标准化、规范化、信息化的有效手段
•   （一）教学质量保证，需要首先从“目标”、“标准”开始
•   （二）诊改为推动信息化教学提供了有效载体
• 二、“8”字形质改螺旋，是一种有效的思维方式和工作方法
• 三、诊改实现了从“要我改”到“我要改”的转变
• 四、诊改推动了特色办学
•   （一）以延安精神和传统文化为载体，以文化人、立德树人
•   （二）依托西部海员培养基地，培养航海类专业技术人才，实现教育脱贫
•   （三）以培养直招士官为契机，军民联合，培养技术技能人才
•   （四）依托资源优势，传播红色文化，积极服务社会
• 五、诊改促进了对质量文化的认识

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王旭平,任文洁

关键词: 诊断与改进,字形质改螺旋,内生动力,特色办学,质量文化

来源: 延安职业技术学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 延安职业技术学院

分类号: G719.2

DOI: 10.13775/j.cnki.cn61-1472/g4.2019.06.007

页码: 22-25

总页数: 4

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