深化高职校企合作管理行为的三个生长点

论文摘要

我国高职校企合作管理发展至今,亟待实质性的突破和深化。在价值维度上,需要挖掘行为牵引背后的原因,探索积极场域的自觉营造,从转变管理理念入手,实现管理行为的转变;在环节维度上,需要认清前期行为科学与后期行为哲学的形式与特点,以艺术手段强化合作管理的持续性;在功能维度上,需要杜绝因回波效应造成的教育不公,利用扩散效应实现优质资源共享,以适当的管控速度促进校企合作的稳步前进。

论文目录

• 一、从“行为牵引”到“行为自觉”：凸显管理理论的奠基作用
•   （一）挖掘行为牵引背后的深层原因
•   （二）探讨行为自觉的积极场域呈现
•   （三）以观念为基指引管理行为转变
• 二、从“行为科学”到“行为哲学”：关注合作管理的艺术转向
•   （一）以效率为重心的行为科学
•   （二）以人本为标杆的行为哲学
•   （三）以艺术手段强化合作管理的持续性
• 三、从“行为回波”到“行为扩散”：强调以调控促进共同发展
•   （一）杜绝“回波效应”对教育公平的阻碍
•   （二）利用“扩散效应”实现优质资源共享
•   （三）适度调控把握校企合作的发展速率

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 蔡运荃

关键词: 校企合作,管理行为,高职院校,深化路径

来源: 湖北成人教育学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 赣南医学院

基金: 江西省教育科学“十三五”规划2019年度项目“非核心教学智能化:互联网+时代地方院校教学结构变革研究”(19YB194)

分类号: G717

DOI: 10.16019/j.cnki.cn42-1578/g4.2019.06.002

页码: 7-11

总页数: 5

文件大小: 843K

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