高等数学混合式教学效果分析——以四川信息职业技术学院为例

论文摘要

混合式教学模式,能够充分发挥教师主导的地位与学生主体地位,只有将这两者有机结合起来,才能充分发挥教学的优势,并且也改变了传统教学的模式。在互联网高速发展的今天,信息技术和信息化教学已经在很大程度上改变了高校教学的环境和条件。从传统教学到混合式教学,很好地适应了"90后"学生的成长环境和学习需求,改变了教师的教学理念,为高校的教学改革提供了一种新的方向。

论文目录

• 一、初步调查
• 二、课程设置和分析
•   （一）混合式教学效果抽样调查
•   （二）主观调查
•   （三）学生成绩各组成部分相关性分析
•   （四）对所有因素与期末考试成绩聚类分析
•     1. R型聚类分析是对变量进行分类处理，它的主要特点是：
•     2. Q型聚类分析的优点是：
• 三、总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘新

关键词: 混合式教学,网络教学云平台,高等数学

来源: 智库时代 2019年52期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 四川信息职业技术学院基础教育部

基金: 广元职业教育研究中心项目“基于评价与预测分析的高等数学混合式教学模式研究”（2018Y17）

分类号: G434;O13-4

页码: 143-144

总页数: 2

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