强化线上教学与科研创新能力培养的实验动物学教学改革

论文摘要

"实验动物学"课程是兰州大学医学和生命科学专业重要的基础实验课程之一,对医学及生物学科研人才的培养和科学研究的发展起至关重要的支撑作用。笔者利用在美国约翰霍普金斯大学系统参与"医学实验动物学"实验教学的机会,梳理其理论与实践相结合的教学特色,分析该校线上与线下相结合、侧重于动物伦理学教育和审查、紧密结合科研、并采用有利于提升综合能力的自主学分研讨式考评模式,在学生创新能力培养方面成效显著。我国应增加伦理教育比重,改良实验教学模式,改革多样化考核方式,建立适合我国医学实验动物学的实验教学体系。

论文目录

• 0 引言
• 1 实验动物学实验教学特点
•   1.1 重视伦理学教育
•   1.2 理论与实践、线上与线下相结合的开放式教学
•   1.3 紧密结合科学研究
•   1.4 自主学分研讨式考评模式
• 2 对我国实验动物学教学的启示
•   2.1 加大伦理学教育比重，课程学习与从业证书培训相结合
•   2.2 积极开拓线上课程，促进学习效率
•   2.3 将科研与教学紧密结合，培养创新人才
•   2.4 利用多样化的考核方式改变实验教学评价体系
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王芳,刘小花,马圆

关键词: 线上教学,创新能力培养,实验动物学,教学改革

来源: 实验室研究与探索 2019年10期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 生物学,高等教育

单位: 兰州大学基础医学院医学实验中心,兰州大学药学院,兰州大学第一临床医学院

基金: 国家留学基金委项目(201406185029),兰州大学教学研究项目(2017198,2017024),兰州大学中央高校基本科研业务费专项资金(lzujbky-2018-93)。兰州大学学生创新创业行动计划项目(20180060098)

分类号: G642;Q95-4

页码: 195-197

总页数: 3

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