河南省濮阳市安阳地区医院河南省安阳市455000
摘要：目的：观察规范化健康教育在神经内科护理中应用效果。方法：2015年6月～2016年6月，以我院收治的154例患者为研究对象，随机划分为两组，各77例，其中常规组给予常规护理，研究组在常规组基础上给予规范化健康教育，对比两组患者护理效果。结果：研究组的健康知识知晓率、护理不良事件发生率均优于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组的生活质量评分、护理满意度均优于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：神经内科护理中应用规范化健康教育，提高了患者知晓率，改善了其生活质量，利于其早日康复，值得推广。
关键词：规范化健康教育；神经内科；应用效果
近几年，神经内科疾病发病率呈上升趋势，其与人口老龄化、人们饮食及作息结构调整等有关，由于病情危重、发展迅速，从而威胁了患者生命安全。为了提高患者生活质量，广大护理人员积极探索新型的护理方法。在以患者为中心护理理念指导下，随之出现了规范化健康教育，为了证实其临床价值[1]。本文以我院收治的154例患者为研究对象，与常规护理相比，规范化宣教效果显著，现报道如下。
1资料及方法
1.1一般资料
2015年6月～2016年6月，我院收治了154例患者，其中男87例、女67例，最小31岁、最大88岁，平均（62.7±2.5）岁。疾病类型：脑出血75例、脑梗死51例、蛛网膜下腔出血28例。随机划分为两组，各77例，两组患者在性别、年龄等方面比较，差异不显著。
1.2方法
1.2.1常规组
常规护理，措施有基础护理、入院指导、心理疏导等。
1.2.2研究组
在常规组基础上给予规范化健康教育，具体内容如下：（1）选取人员，由经验丰富的护理人员担任小组组长，合理安排组内成员，通过培训与交流，使每个成员均了解健康教育的内容、注意事项及重要性，同时，护理人员均应坚持以患者为中心，通过主动沟通、交流，了解患者接受能力、认知程度及护理需求，通过真挚、亲切与友善的服务，获取患者及其家属信任，构建和谐的护患关系；（2）落实宣教，规范化宣教形式有计划性、个性化、示范性、连续性及随机性宣教等，入院后，护理人员应结合既有信息，评估患者，了解其饮食、作息、病情及文化水平等，并掌握其反射、肌力等资料；护理过程中应向患者及其家属全面介绍疾病、治疗、护理及预后等知识，充分考虑各个患者的差异性，为其提供针对性的宣教内容，使其认识自身情况，并可通过有效的训练，促使其早日康复；出院前，护理人员应叮嘱患者定期复查、体检，并在日常生活中保持健康与科学的习惯，通过合理饮食、科学锻炼，以此提高生活质量。
1.3观察指标
观察健康知识知晓率、护理不良事件发生率、生活质量评分及护理满意度[2]。
1.4统计学处理
以SPSS18.0软件处理数据资料，以（）表示计量资料，以（n）与（%）表示计数资料，组间用t、检验，P＜0.05表示差异有统计学意义。
2结果
2.1护理效果
研究组的健康知识知晓率、护理不良事件发生率均优于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。如表1所示。
注：与常规组相比，*P＜0.05。
3讨论
神经内科疾病具有一定的特殊性，如：病种繁多、病情危重等，同时具有高病死率、高致残率与高复发率等特点。近些年，治疗过程中借助先进的医学技术与设备，挽救了神经内科患者生命，但致残率及复发率仍居高不下，为了提高治疗效果，满足患者预后需求，临床护理得到了人们高度关注。
本文经对照研究证实，规范化健康教育实施后，患者健康知识知晓率、生活质量评分及护理满意度均大幅度提高，并且未见护理不良事件。因此，临床上应积极推广规范化宣教。与国内学者[3]报道一致。
研究组组建了规范化宣教护理小组，由于组长拥有丰富的经验，可指导责任护士开展工作，减轻了其工作压力；在实践中，创新了护理模式，实施了个性化、计划性与连续性等宣教，满足了不同患者护理需求，保证了宣教效果，使患者及其家属均了解各种护理要领，避免了并发症或护理纠纷的出现。
综上所述，规范化健康教育应用于神经内科护理，提高了护理质量，构建了和谐的护患关系，促进了患者早日康复，值得推广。但本研究也存在局限性，日后应利用大样本、多中心、长随访研究，进一步证实规范化宣教的意义。
参考文献：
[1]李鸿，陈晓红，戴妙霞.健康教育效果量化评价在内科护理管理中的应用[J].中医药管理杂志，2014，14（02）：313-314.
[2]印亚梅，耿留珍.规范化健康教育应用于神经内科护理中的效果观察[J].大家健康（学术版），2015，21（07）：176-177.
[3]陈兰，曹露.规范化健康教育在神经内科护理中的应用[J].循证护理，2016，14（01）：58-60.