导读:本文包含了专科英语论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:专科,英语教学,英语,教学模式,策略,互联网,因材施教。
专科英语论文文献综述
陈浩冬[1]（2019）在《单独招生给医学类职业院校带来的机遇和挑战——以四川中医药高等专科英语教学为例》一文中研究指出单独招生给老少边穷地区的学生提供了学习机会,单招生无论从基础还是学习能力都相对较弱,面对单招生,英语教学如何去实施因材施教。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
魏莹[2]（2019）在《充分发挥信息技术优势 提升英语教学质量——基于网络平台下医学高等专科英语教学模式的构建对策探究》一文中研究指出21世纪是信息化技术高速发展时代,在这种时代背景下人们对于信息化技术的应用越来越重视。以信息化技术为基础的教学工作规划是现阶段教学工作与信息化技术发展融合后形成的一种新型教学模式。作为医学高等专科学校公共英语教学模式构建中较为重要的一项教学管理要素,对于信息化技术的融合建设需求是非常高的。因此,本文在研究中以信息化技术为前提,对基于网络平台下医学高等专科英语教学模式的构建对策探究进行了分析,旨在相关分析工作实施中,能够为医学高等公共英语教学质量提升奠定基础。(本文来源于《高考》期刊2019年24期）
马娟娟[3]（2019）在《专科英语教学中的口语能力培养策略分析》一文中研究指出随着国的整体发展,目前对于学生的教育越来越重视,在英语方面,不仅要求学生拥有优秀的笔试成绩,同时还要求学生们口语表达能力越来越高。这也给部分学生在学习英语口语能力方面带来了不小的难度。本文针对学生在学习口语能力上受到各方面因素的影响进行分析。针对目前存在的问题,提出了较好的解决措施。希望对学生学习有所帮助。(本文来源于《校园英语》期刊2019年23期）
王馨悦,周小天[4]（2019）在《基于任务型教学模式的专科英语教学实证研究》一文中研究指出任务型教学模式以学生为主体,以完成任务为学习过程,最终以体现学生运用语言的能力为教学成果。针对专科公共英语课程教学存在的问题,改进措施主要是应用任务型英语教学模式,调整专科公共英语教学内容,加强师资队伍培养,进一步提升教学效果。(本文来源于《新西部》期刊2019年09期）
妥子媛[5]（2019）在《积极探索 不断提高高等专科英语教学质量》一文中研究指出英语作为国际通用语言在日常生活工作中占有举足轻重的地位,英语在中国以第二语言被纳入义务教育当中,中国学生在标准化的教育模式下对英语的基础理论掌握牢靠,能力足够轻松应对各种书面形式的考试,但与口语和英语语法相对应的教学有待提升,本文主要从当前教学质量现状、提高高等专科教学质量的有效途径两方面进行探索。(本文来源于《散文百家》期刊2019年03期）
妥子媛[6]（2019）在《高等专科英语课程教学理论与实践探讨》一文中研究指出高等专科英语课程教学与本科英语课程教学不同,一些专科英语教学大纲不符合专科英语培养的目的,专科英语学生基础比较薄弱,而英语性专业又对英语水平要求较高,所以高等专科学校英语课程教学要特别的关注。基于以上的情况,文章对高等专科英语课程教学进行理论和实践的分析与探讨,在构建专科课程新体系、提高技能培养等方面给出一些建议,以供相关人士作为参考作为参考,也希望他们在探索的过程中会有一些帮助,希望为我国高等专科英语课程教学做出一些贡献(本文来源于《中华辞赋》期刊2019年03期）
余志谋[7]（2019）在《基于“互联网+”背景下专科英语教育专业的教学资源建设研究》一文中研究指出改革开放以来,我国和其它国家的交流日益频繁,对英语人才的需求一直在增加,对英语教育专业的要求也越来越高,传统的教学方式已经难以顺应当下英语教育专业发展的趋势[1]。通过分析在"互联网+"背景下,专科英语教育专业借助互联网技术和信息技术如何建设具有模块化、立体化、开放性、交互性特点的教学资源体系,以期促进专科英语教育专业教学资源的建立和应用。(本文来源于《江西电力职业技术学院学报》期刊2019年02期）
孙立娟[8]（2019）在《师范类专科英语教学中翻转课堂教学模式的运用》一文中研究指出众所周知,英文是世界上应用最为广泛的语言,就现阶段我国高校英文教教育教学方面进行分析,不难发现,不管是教育方法还是教育理念方面,都存在一些固有的弊端,需要进行不断改进和完善,力求提升学生学习热情和积极性,从而有效提升课堂效率。翻转课堂就是当下新兴的一种创新教学方式,该方法的推广和使用受到师范类专科全体师生的普遍欢迎,翻转课堂教学方式的运用打破传统教学模式的发展弊端,为英语课堂增添了新的生机和活力。基于此,笔者重点探讨师范专科学校英语教学中运用翻转课堂的具体策略,希望带给同行一些帮助。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年14期）
李世萍,王静[9]（2019）在《大学专科英语教学中口语交际能力的培养》一文中研究指出目前我们已处在一个国际化的高科技时代,大学专科英语口语交际能力的培养已经势在必行。面对英语口语交际教学中的一些障碍。教师应该更加激发学生积极主动地学习英语,鼓励其开口讲英语,充分利用现代化教学手段进行课堂教学,从而有效地培养和提高高职高专大学英语口语交际的能力。(本文来源于《科技视界》期刊2019年05期）
佟金玲[10]（2019）在《文化背景知识在专科英语教学中的影响》一文中研究指出随着教育的不断改革,专科英语教学开始逐渐受到重视,良好的英语能力能够有效促使学生在未来的发展中取得更好的成绩,由于专科学生文化水平及对英语学习能力存在一定的差异,增加了学生对于英语学习的难点,教师在进行英语教学过程中应当注重结合文化背景知识进行教学,通过学生对文化背景知识的了解,促使学生逐渐提升对英语知识的接受及学习能力,有效提高专科英语教学质量。(本文来源于《校园英语》期刊2019年03期）
专科英语论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
21世纪是信息化技术高速发展时代,在这种时代背景下人们对于信息化技术的应用越来越重视。以信息化技术为基础的教学工作规划是现阶段教学工作与信息化技术发展融合后形成的一种新型教学模式。作为医学高等专科学校公共英语教学模式构建中较为重要的一项教学管理要素,对于信息化技术的融合建设需求是非常高的。因此,本文在研究中以信息化技术为前提,对基于网络平台下医学高等专科英语教学模式的构建对策探究进行了分析,旨在相关分析工作实施中,能够为医学高等公共英语教学质量提升奠定基础。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
专科英语论文参考文献
[1].陈浩冬.单独招生给医学类职业院校带来的机遇和挑战——以四川中医药高等专科英语教学为例[J].课程教育研究.2019
[2].魏莹.充分发挥信息技术优势提升英语教学质量——基于网络平台下医学高等专科英语教学模式的构建对策探究[J].高考.2019
[3].马娟娟.专科英语教学中的口语能力培养策略分析[J].校园英语.2019
[4].王馨悦,周小天.基于任务型教学模式的专科英语教学实证研究[J].新西部.2019
[5].妥子媛.积极探索不断提高高等专科英语教学质量[J].散文百家.2019
[6].妥子媛.高等专科英语课程教学理论与实践探讨[J].中华辞赋.2019
[7].余志谋.基于“互联网+”背景下专科英语教育专业的教学资源建设研究[J].江西电力职业技术学院学报.2019
[8].孙立娟.师范类专科英语教学中翻转课堂教学模式的运用[J].教育现代化.2019
[9].李世萍,王静.大学专科英语教学中口语交际能力的培养[J].科技视界.2019
[10].佟金玲.文化背景知识在专科英语教学中的影响[J].校园英语.2019
论文知识图
