应用型人才培养模式下大学数学教学现状及对策

论文摘要

应用型人才培养下大学数学教学面临着很多困难。本文分析了应用型人才培养模式下大学数学教学现状与原因,并给出了一些对策。

论文目录

• 1 目前大学数学的教学现状
•   1.1 学生对数学课程缺乏兴趣，学习主动性有待提高
•   1.2 教学内容和模式落后
•   1.3 考核方式单一
• 2 改善大学数学教学的对策
•   2.1 引导学生正确认识学习数学课程的重要性和必要性，提高学生的学习主动性
•   2.2 探索适应应用型人才培养模式的大学数学教学方式
•   2.3 建立多元的考核评价机制
• 3 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴亚凤

关键词: 应用型人才培养,大学数学

来源: 科技视界 2019年29期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 数学,高等教育

单位: 中国劳动关系学院应用技术学院

基金: 中国劳动关系学院2015年教育教学改革项目“应用型人才培养中大学数学教学改革的探索与实践”（JG1536）

分类号: G642;O1-4

DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.29.037

页码: 82+89

总页数: 2

文件大小: 72K

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