读写结合在小学语文教学中的应用研究

论文摘要

在小学语文教学中,阅读和写作都很重要,关系到学生的语文学习质量,同时,阅读和写作也是教学中的难点,学生需要运用自己的感性思维和长期的实践锻炼才能够灵活地掌握相关技巧。因此,读写结合就成了日常教学中应用比较广泛的一种方法。在实际教学中,教师可运用高效阅读的办法,带领学生精读课文,从读一本书到读一类书,从而实现读与写的有效转化。

论文目录

• 一、读写结合中存在的问题
•   （一）阅读与写作的结合不紧密
•   （二）教师对读写结合的理解过于狭隘
•   （三）学生不能有效实现读写转化
• 二、读写结合的教学应用方法
•   （一）以读促写
•   （二）以写促读
• 三、读写结合在小学语文教学中的应用
•   （一）从教材出发，培养学生的读写结合意识
•   （二）拓展教材，注重读写结合的适用性
•   （三）开展课外阅读，加强读写结合的普遍性

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴峰

关键词: 小学语文,读写结合,教学应用

来源: 语文教学通讯·D刊(学术刊) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 初等教育

单位: 杭州市崇文实验学校

分类号: G623.2

DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.201912014

页码: 44-46

总页数: 3

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