“材料成形原理”课程思政教学探究

论文摘要

课程思政是当前高校进行思想政治教育的基本要求,是当前高度关注的理论和实践问题。文章根据"材料成形原理"这门课程的特点,从思政方案、教学互动和评价制度三个方面探究该门课程的思政教育,在教学中取得了较好的效果。

论文目录

• 一、“材料成形原理”课程的特点
• 二、课程思政教学探究
•   1. 系统地规划课程思政方案。
•   2. 教学过程思政的互动。
•   3. 完善教学评价标准。

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王海雄,代宣军,孙宝福

关键词: 材料成形原理,课程思政,探究

来源: 新课程研究 2019年32期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 材料科学,高等教育

单位: 桂林理工大学机械与控制工程学院

基金: 桂林理工大学2019年校级课程立项建设项目“‘材料成形原理’课程思政建设”(项目编号:SZ2019031),2017年广西高等教育本科教学改革工程项目“基于CDIO的地方本科院校机械设计制造及其自动化专业课程体系的构建与实践”(项目编号:2017JGB257)的阶段性研究成果

分类号: G641;TB30-4

页码: 20-22

总页数: 3

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