从“悬浮”走向“融合”——论现代性语境下思想政治教育与日常生活的关系

论文摘要

在现代性的社会语境下,思想政治教育领域出现了脱离日常生活的"悬浮化"局面,克服这种局面的关键在于实现思想政治教育与日常生活之间的"融合"。"融合"是思想政治教育与日常生活应然的合理生态,思想政治教育不外在于日常生活,"渗透于日常生活中"本身就构成思想政治教育的存在方式。思想政治教育正是在"依托日常生活""借助日常生活"并最终"融入日常生活"的过程中实现自己的价值使命。从实践层面来看,思想政治教育与日常生活"融合"需要坚持思想政治教育的价值批判与价值引领原则,以人们在日常生活中的"思想关切"为突破口,以丰富的日常生活细节为中介,同时结合人们在日常生活领域的生存方式、活动方式与交往方式。

论文目录

• 1“悬浮化”:思想政治教育与日常生活的现代性境遇
•   1.1 日常生活领域的思想政治教育容易陷入“空场”状态
•   1.2 日常生活缺乏接受思想政治教育的合理通道
•   1.3 思想政治教育难以有效介入与变革日常生活
• 2 思想政治教育与日常生活“融合”的学理阐释
•   2.1 本体论:思想政治教育与日常生活的互构性
•   2.2 价值论:思想政治教育与日常生活的价值协同性
•   2.3 功能论:思想政治教育与日常生活互为中介
• 3 思想政治教育与日常生活“融合”的实践思路
•   3.1“立足点”:坚持思想政治教育的价值批判与价值引领原则
•   3.2“切入点”:以人们日常生活中的“思想关切”为突破口
•   3.3“着力点”:以丰富的日常生活细节为中介
•   3.4“结合点”:结合人们的生存方式、活动方式与交往方式

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 叶方兴

关键词: 现代性,悬浮化,日常生活,融合,价值引领

来源: 探索 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅰ辑

专业: 思想政治教育

单位: 华东师范大学马克思主义学院

基金: 国家社会科学基金重点项目“思想政治教育基础理论体系研究”(19AKS008),项目负责人:孙其昂

分类号: D64

DOI: 10.16501/j.cnki.50-1019/d.2019.06.016

页码: 152-159

总页数: 8

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