微课“翻转课堂”在大学英语教学中的应用初探

论文摘要

近年来,随着多媒体教学与日俱增,大学英语课堂教学中微课教学也不断增加,但微课"翻转课堂"作为一种新型英语教学模式在课堂教学中却尚未得到推广。本文通过具体实例,对微课"翻转课堂"这一新教学模式在英语课堂教学中的应用进行一定的探索研究,最后证明将这种新教学模式应用于课堂教学中,可提升学生自学能力及学习效率,也可弥补学生个体差异,从而达到更好的教学效果。

论文目录

• 一 微课与翻转课堂
•   （一） 微课
•   （二） 翻转课堂
•   （三） 微课与翻转课堂的关系
• 二 微课“翻转课堂”在大学英语教学中的应用
•   （一） 微课“翻转课堂”的教学过程
•     1.微课准备
•     2.知识传递
•     3.课堂设计
•     4.教学反馈
•   （二） 微课“翻转课堂”大学英语教学实例
•     1.课前准备
•     2.微课录制
•     3.课堂知识内化
•     4.课后总结
• 三 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨瑞芳

关键词: 微课,翻转课堂,大学英语教学

来源: 教育现代化 2019年98期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技

专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 山西财贸职业技术学院

分类号: H319.3;G434

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.98.053

页码: 139-140

总页数: 2

文件大小: 1310K

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