魔法王国漫游记

魔法王国漫游记

魔法王国漫游记

□吴罕瑾

活动名称:魔法王国漫游记

活动目标:

1、复习巩固各种图形的特征。

2、创设愉悦的游戏情节,通过动手操作,运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣,激发幼儿探索的欲望。

活动准备:

1、每人一套小型的几何图形、白纸。

2、一组ppt(10张幻灯片)。

3、魔术口袋(教具:各种几何图形)、魔法棒、每位幼儿一根粗毛线。

活动过程:

(一)开始部分:播放图1

小朋友们,今天,老师要带你们到魔术王国去,那里啊,据说有一只奇妙的魔术口袋和一根魔法棒,它们会变出好多好多有趣的东西,来,出发吧!

(二)中间部分:用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。

1、游戏:摸一摸“魔术口袋”

小朋友们,魔术王国到了,你们看,就是这个魔术口袋和魔法棒。(出示魔术口袋)快!我们一起来看看这些到底有多神奇。

(1)教师念儿歌:“魔术口袋真神奇,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?”

摸出一个图形卡片,问:“这是什么?它是什么形状的?

日常生活中还有哪些东西是xx形的?(启发幼儿说出)

(2)再念儿歌:“魔术口袋东西多,请你过来摸一摸。”

当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的图形?游戏反复进行。

(3)再念儿歌:“魔术口袋东西多,让我再来摸一摸。”

教师总结:魔术口袋里的东西有的是半圆形的、有的是长方形的、有的是三角形的。(边说边指相应的图形)

(4)用绳子变图形,出示毛线。

魔法王国的毛线也很神奇,你看我的毛线变成什么了。请你用魔法王国里的毛线也来变变看,看看你能变出什么几何图形?比一比谁变的形状最漂亮。

2、游戏:谁的本领大

玩‘我会变’的游戏。

“小朋友们,你们的小手真能干!变得毛线图形真多啊!那也用我们灵活的身体变一变这些图形。在变之前请你想一想用身体的哪个部分变什么图形,可以和好朋友说一说。”

“好,我现在就用这根魔法棒试一试,当我挥动魔法棒说变变变,你们就把想好图形变出来。”

教师用魔法棒“变”出有各种几何图形组成的图片(播放图2-8),请幼儿找出其中的图形宝宝。

“我用魔法棒在大屏幕上点一下吧,‘神奇魔法棒,变变变’。哇!原来是一些漂亮的图画。我们一起来看看它们有哪些图形组成的?”

3、游戏:图形拼贴画(播放图9)

小公主已经为我们小朋友们每人准备了一个小篓子,在里面装了些图形宝宝。我们先来看看分别有些什么形状的图形宝宝?

请你们在拼之前开动小脑筋,想一想你准备用什么图形拼一幅怎样的图画。让我来看看哪个小朋友最聪明,能干的小手变的东西和别人不一样。

最后,老师还有一个小要求‘等你拼完以后邀请一位客人老师对她讲一讲,你用什么图形拼成了一幅什么画。’

幼儿操作(播放图10)

(三)结束部分:

今天你们玩的开心吗?

老师也很开心,因为你们帮助了小公主。另外,小公主说谢谢你们,她还邀请你们下次再来!我们把这好消息告诉教室里的小伙伴们去吧!

(四)延伸活动:

在智力区投放几何图形的卡片,让幼儿继续用几何图形来拼贴有趣的东西。

收稿日期:2009-05-12

作者地址:海门市锦绣幼儿园226100

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