导读:本文包含了语文研究性学习论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:研究性学习,语文,高中语文,小学语文,策略,语文教学,教育理念。
语文研究性学习论文文献综述
滕建侠[1]（2019）在《浅议初中语文研究性学习的几点探究》一文中研究指出初中阶段的语文课程是培养学生情操、奠定学生学习其他文化课程的基础。学好语文对于学生的人生观、价值观的确立有着非常重要的作用。因此,在语文课程当中,运用科学的学习方法,尤其是研究性学习使学生能够独立学习、主动学习、协作学习是非常好的教学方式,培养学生对语文的学习兴趣,从而提高语文教育教学质量。(本文来源于《情感读本》期刊2019年20期）
王志勇[2]（2019）在《初探小学语文研究性学习模式》一文中研究指出"研究性学习是学生在教师的指导下,从自然、社会、生活中选择和确定专题进行研究,在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。"作为小学语文教师,应该努力让学生以探究性的方式去研究课文中的语文现象,掌握规律,获取知识,应用有关的知识去探求问题和解决问题。教学中既要注重对课文的研究性学习,又要以丰富多样的形式培养学生的研究能力。(本文来源于《安徽教育科研》期刊2019年11期）
王富海[3]（2019）在《如何在高中开展好语文研究性学习》一文中研究指出随着我国21世纪基础教育改革的全面展开,研究性学习方式快速地渗透到了语文学科领域。作为一名高中语文老师,我以为首先必须接受全新的教学理念,其次要能够在新的教学理念的指导下,及时地适应自己在教学过程中的角色转化,彻底改变自己的教学思路和方法,切实引导学生发挥学习的主观能动性,切实提高学生的语文水平和语文能(本文来源于《文学教育(下)》期刊2019年06期）
康仁[4]（2019）在《网络环境下小学语文研究性学习的实施策略》一文中研究指出网络是课程资源的一个重要组成部分,为学生进行研究性学习提供了宽广的空间,其具有强大又快捷的信息搜索能力、贮存能力以及加工能力,在当前互联网时代也必然成为研究性学习的重要平台。在互联网的环境下,语文学科的研究性学习也为教师创设教学情境提供了良好的途径,更有利于学生在语文课堂上主动探索知识,从而促进创新与探究的萌芽。下面,笔者就网络环境下的小学语文研究性学习谈谈自己的看法。(本文来源于《甘肃教育》期刊2019年08期）
张燕平[5]（2019）在《生本教育理念下小学语文研究性学习初探》一文中研究指出语文课程的教学,一直以来都是学校教学的重点,小学阶段的教学更是如此。随着近些年来新课程改革的不断深入,在现在的小学语文课堂教学中,教师越来越在乎课堂教学中体现生本教育理念,并希望通过生本教育理念,从而让学生展开对小学语文学习的研究性学习。因此,本文将在立足于小学语文课堂教学的基础上,对生本教育理念下小学语文研究性学习展开探讨。(本文来源于《新课程教学(电子版)》期刊2019年07期）
丁宇灵[6]（2019）在《大学语文研究性学习的实践思考》一文中研究指出大学语文在学习过程中的综合性、开放性和应用性等学习内容都是学生在学习探究和实践中应该思考的重点。本文就将分析大学语文研究性学习的重要性和可行性,并从课堂渗透和课内外结合两方面分析大学生进行语文研究性学习的实践方法。(本文来源于《作文成功之路(中)》期刊2019年03期）
曾海东[7]（2019）在《试析高中语文研究性学习在作文教学中的尝试》一文中研究指出高中阶段的语文教学中对学生进行写作指导,可以采用研究性学习的方法,鼓励学生增强探究意识、不断追求学习进步,对课程问题展开系统化的研究和探讨,使语文写作的综合能力大大提升。本篇文章在此基础上,主要对高中语文研究性学习在作文教学中的尝试方法和基本要求等进行研究与分析。(本文来源于《中华传奇》期刊2019年03期）
刘岩[8]（2019）在《小学语文研究性学习的实践与思考》一文中研究指出创设问题情境,为探究性学习巧设铺垫"在人的心灵深处,有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈"(苏霍姆林斯基)。学生兴趣是探究的起点,他们的年龄小,见识少,好奇心强,对未曾见过的事物或现象都感兴趣。因此,在语文课堂教学中,要根据学生的年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律和生活实际等因素,抓住思维活动的热点和焦点,通过各种途径创设与教学有关的又使学生感到真实、新奇、有趣(本文来源于《山海经》期刊2019年02期）
王金瑞[9]（2018）在《高中语文研究性学习对学生心理健康的影响》一文中研究指出"高中语文研究性学习"是指学生在教师指导下,以探究解决语文学科的问题为主,从自然、社会和生活中选择和确定专题,以类似科学研究的方式使学生主动地获取知识、应用知识、解决问题的一种学习方式。学生参与高中语文研究性学习,能够获得亲身参与研究探索的体验,能够锻炼发现问题和解决问题的能力,能够增长收集、分析和利用信息的能力,能够学会分享与合作,能够培养科学态度和科学道德,能够增强对社会的责任心和使命感。学生参加高中语文(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2018年12期）
经志芹[10]（2018）在《语文研究性学习策略探析》一文中研究指出语文作为一门实践性课程,其特点决定了"研究性学习"方式对培养学生个性化阅读能力与提高语文核心素养的重要作用。依据语文学科的特点,文题质疑、巧用插图、猜想比较、情境模拟、评价赏析、课外延伸,不失为激发学生研究性学习意识的有效策略。(本文来源于《教育研究与评论(课堂观察)》期刊2018年06期）
语文研究性学习论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"研究性学习是学生在教师的指导下,从自然、社会、生活中选择和确定专题进行研究,在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。"作为小学语文教师,应该努力让学生以探究性的方式去研究课文中的语文现象,掌握规律,获取知识,应用有关的知识去探求问题和解决问题。教学中既要注重对课文的研究性学习,又要以丰富多样的形式培养学生的研究能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语文研究性学习论文参考文献
[1].滕建侠.浅议初中语文研究性学习的几点探究[J].情感读本.2019
[2].王志勇.初探小学语文研究性学习模式[J].安徽教育科研.2019
[3].王富海.如何在高中开展好语文研究性学习[J].文学教育(下).2019
[4].康仁.网络环境下小学语文研究性学习的实施策略[J].甘肃教育.2019
[5].张燕平.生本教育理念下小学语文研究性学习初探[J].新课程教学(电子版).2019
[6].丁宇灵.大学语文研究性学习的实践思考[J].作文成功之路(中).2019
[7].曾海东.试析高中语文研究性学习在作文教学中的尝试[J].中华传奇.2019
[8].刘岩.小学语文研究性学习的实践与思考[J].山海经.2019
[9].王金瑞.高中语文研究性学习对学生心理健康的影响[J].青少年日记(教育教学研究).2018
[10].经志芹.语文研究性学习策略探析[J].教育研究与评论(课堂观察).2018
论文知识图
