论文摘要
"新工科"理念为不同学科知识的继承与创新、交叉与融合、协调与共享。"电工学"作为非电类专业的基础核心课程,需要在课堂和实践教学中对教学内容、教学手段、实践环节及考核方法等方面进行改革,以提高教学效果,培养交叉与融合的创新思维意识,提升学生电工、电子应用水平,才可以满足"新工科"背景下食品科学与工程专业学生全面发展的要求。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 宋树杰,赵武奇,张清安
关键词: 电工学,新工科,教学改革,课程体系,食品科学与工程专业
来源: 农产品加工 2019年09期
年度: 2019
分类: 农业科技,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 轻工业手工业,高等教育
单位: 陕西师范大学食品工程与营养科学学院
基金: 中央高校基本科研业务费专项资金项目(GK201803070)
分类号: TS2-4;G652
DOI: 10.16693/j.cnki.1671-9646(X).2019.05.029
页码: 98-99+102
总页数: 3
文件大小: 1463K
下载量: 168
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标签：电工学论文; 新工科论文; 教学改革论文; 课程体系论文; 食品科学与工程专业论文;