中小学美术工作坊的发展实施现状分析

论文摘要

目前,我国少数中小学美术教学存在教材常规化、评价一致化、学习参与方式以常规课堂为主等问题。面对这些问题,教师不仅要完善美术常规课程体系,而且要适当通过其他模式的教学弥补常规课程的不足。美术工作坊教学模式对常规课程具有良好的补充作用,在中小学建立美术工作坊受到很多学校的重视。因此,如何更好地建设中小学美术工作坊成为教师需要研究的问题。

论文目录

• 一、中小学美术工作坊对常规课堂的提升作用
• 二、中小学美术工作坊的研究与实施现状
•   1. 工作坊教学模式在中小学美术教学中的实施背景
•   2. 工作坊教学模式在国内中小学美术教学中的实施现状（1）中小学美术工作坊的建设备受各界重视
• 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张召尔

关键词: 美术,工作坊,教学模式

来源: 美术教育研究 2019年24期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 湖南师范大学美术学院

基金: 湖南省社会科学普及基地“湖南师范大学美术教育研究基地”研究成果（编号：湘社普[2018]3号）

分类号: G633.955

页码: 144-145

总页数: 2

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