福建省福州市福清融城中学350300
摘要：随着新课改的推动及全省中考的实行，物理中考实验考查也有所变化。本文对近年来物理中考实验考查的题型特点从知识范围、内容及题型分布特点三个方面进行了介绍，并提出了一些备考建议，以期可以帮助初中教师及学生对物理中考实验考查有所了解，从而取得更好的成绩。
关键词：福建物理实验考查
一、引言
自2017年起福建省实行新课改后的全省统一中考，这也意味着以往的考生所在市单独命题的形式不复存在，将由全省统一命题。在这种背景下，以往的物理考纲必须要做出变动与调整，向着省考纲靠近。为了做到这一点，一些城市将以往的考纲做出调整，一些城市则将省考纲作为本市的考纲。实验探究题既可以充分表现出物理这门学科的特点，同时还可以有效地考查学生对物理学科的理解水平。因此该题型也是变化最大的，该题型的改变是为了使教师在日常教学中更加关注并培养学生的科学思维，从而更加符合新课改下的教学理念。为此，本文围绕物理实验考查做出讨论。
二、考查目标及知识范围
新课改推行后制定的《课程标准》中指出了20个实验是中考实验考查的范围。其中测量性实验4个，包括：测量小灯泡的电功率；测量水平运动下物体的滑动摩擦力；测量物理运动的速度及测量液体与固体的密度。该类型实验的试题旨在考查学生对于实验的理解程度，同时重点考查学生对实验器材、实验原理及仪器的使用与操作规范的掌握程度。操作性实验7个，包括：并联电路与串联电路的连接；使用简单的测量工具测量长度、时间、电流、温度、电压、质量、力。该类型试验的试题是考查学生对基本器材使用方法的掌握程度，近几年的中考已经不再将其单独作为一个题型来考查，通常是将其融入到探究性实验与测量性试验中，这也在一定程度上加大了这两种实验的难度。探究性实验9个，包括：探究凸透镜的成像规律；平面镜成像中物体与像之间的关系；光反射的规律；电流、电阻与电压之间的关系；影响浮力大小的因素；水沸腾后温度的变化有何特点；将螺旋管通电后，其外部磁场的方向；使杠杆达到平衡的条件有哪些。该类型实验的试题重点考查学生进行探究的过程，在解题时要掌握出题人的考查意图，要灵活地使用物理知识进行解题。除了上述的20种《课程标准》中规定的考查范围，物理学科的教材中还有很多试验也是极可能考查的内容。
三、考查知识内容及题型分布特点
1.光学与热学方面的知识内容。该方面知识主要集中在平面镜与凸透镜成像实验、晶体融化凝固实验与水沸腾实验上，除了这四种经常考查实验外，光学与热学方面知识考查偶尔也会以光的反射与光的折射、物质的比热容等形式出现。
2.力学方面的知识。力学方面的实验是中考考查的重点，浮力、摩擦力、杠杆平衡条件等经常出现在中考试题中，其中密度的测量则是重中之重。
3.电学方面的知识内容。在中考试题中经常出现的有电磁感应、磁场方向、影响电流的因素等，其中使用固定测量方法测量功率、电阻是重点。对于重点考查内容教师要加以重视，在日常的教学中重点传授，直到学生完全理解与掌握为止，而对于其他偶尔涉及与考查的实验也不能忽略。
四、备考建议
初中物理教师要在日常的教学时向学生说明中考的详细信息，包括：考试依据与考试范围、考试方式、考试内容与结构、考试题型及比例、考试目标等。同时为了使学生可以面对中考，在平时的测验中以中考的形式进行，使学生提前适应中考的考试形式，以最平和的心态迎接中考。在教学时要重点讲解中考中经常出现的实验类型，使学生充分理解并掌握，对于其他类型的实验也不能掉以轻心。在教学时，教师不仅要向学生传授解题方法与解题技巧，同时还要向学生传授解题理念。教师更要注重解题方法与观念的传授，使学生即使遇到困难的问题也会积极主动地去研究并寻找答案，而不是放弃。这也是近年来物理中考发生变化所要求的。另外教师要改变传统的教学观念，在教学过程中将学生作为教学主体，给予学生一定的空间去思考、讨论与实验，而不是多加干涉，这种方法可以让学生独立进行实验从而体会到科学探究的过程，加深学生的印象，使学生在探究的过程中收获到研究方法、创新精神与探索精神，同时还可以进一步提高学生的实践能力，做到将理论知识应用到实践中，理论与实践相结合。另外由于高中新课改与初中没有同步进行，高中物理的难度增加，使得初中物理与高中物理的衔接出现了问题，因此物理教师在实验教学的过程中要强化科学探究的过程，注重对实验数据的处理，帮助学生做好与高中实验数据处理方式的衔接。另外高中物理需要建立大量的物理理想模型，如：单摆运动、匀速直线运动等，与初中物理相比难度增加，因此教师要在初中为学生打好基础，传授学生相关的知识点与物理思想和思维方式。最后在完成课程的传授进入到复习阶段时，教师要仔细地了解学生的知识掌握水平与理解能力，根据实际情况制定完善的复习方案与复习计划，通过对近几年的考题分析，预测今年的命题趋向，从而进行重点复习，使复习变得更加有效率。
参考文献
[1]何小霞新课改下的物理中考试题分析研究[D].华中师范大学，2017。
[2]董青中考物理科学探究试题研究[D].福建师范大学，2016。