论文摘要
随着"互联网+"时代的到来,中国教育进入了一场基于信息化技术的变革当中。与此同时,教育被赋予了新的使命,具有了大数据智能化引领的教育教学与信息化融合的新时代特征。在"互联网+教育"这一背景下,教师在教学中应及时进行角色转换,这意味着教师的教育教学能力将更加突出,并且将由文化知识直接传授者、课程教材单一执行者、教育教学管理者逐渐转变为学习方法引导者、课程教学的研究者、师生关系的艺术家。了解"互联网+教育"的内涵及特点,能够帮助教师正确定位教学中的角色,促进自身发展,成为一位符合"互联网+"信息化时代特征的全方面发展的优秀教学能人。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 曲文静
关键词: 互联网教育,教师角色,教师发展
来源: 北京印刷学院学报 2019年S1期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 沈阳师范大学教育科学学院
分类号: G434;G451
DOI: 10.19461/j.cnki.1004-8626.2019.s1.033
页码: 105-108
总页数: 4
文件大小: 80K
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