微课在变质岩石学中的应用浅析

论文摘要

微课作为新兴的一种教学模式,在国内各高校发展迅速,它的出现可以很好的弥补传统教学的不足。变质岩石学作为地学类学生一门专业必修课,如何提高学生对变质岩的掌握和理解一直是迫在眉睫的任务。本文分析了微课在变质岩石学中的运用,希望为微课在地质类课程教学应用中提供一些参考。

论文目录

• 一、微课的课前制作
•   （一） 结合教学目标分解教学内容
•   （二） 教学手段的多样性
•   （三） 恰当的微课长度
•   （四） 合理的制作团队
• 二、微课的课堂展示
•   （一） 导入式展示
•   （二） 重难点展示
•   （三） 拓展展示
• 三、课后分享及总结
•   （一） 互联网
•   （二） 课下讨论
• 四、微课在变质岩岩石学教学的运用优势
•   （一） 提高学习的主动性
•   （二） 提高学习的自由性
• 五、结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 于延秋,张敏杰,王立峰,武晓静

关键词: 微课,高校,变质岩石学,运用

来源: 课程教育研究 2019年09期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技

专业: 地质学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 河北地质大学资源学院,河北地质职工大学

基金: 石家庄经济学院教学改革项目(项目编号:2015J24),河北地质大学教学改革示范课程(课程名称:变质岩石学)

分类号: P588.3;G434

页码: 167

总页数: 1

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