导读:本文包含了舞蹈教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:舞蹈,学前教育,民间舞,幼儿,民间舞蹈,专业,教学改革。
舞蹈教育论文文献综述
李宁[1]（2019）在《浅议中职学前舞蹈教育的问题及解决路径》一文中研究指出近年来中职院校为国家培养输送了大批优秀的幼儿教师,为解决我国幼教缺乏的问题贡献了重要力量。然而目前中职院校学前教育专业的教学仍存在着各种各样的问题,其中以舞蹈教学中存在的问题尤为突出。本文以着重研究中职院校学前教育专业舞蹈教学中存在的问题,以师生对于教学目标的理解存在分歧;教师授课内容及授课方式缺乏创新;学校舞蹈教学设施不够完善及学生的舞蹈教学实践效果差这四项尤为突出,在本文中深入挖掘造成问题的原因,并有针对性地提出了相应的解决对策。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年24期）
陈路芳[2]（2019）在《中小学传统舞蹈教育发展的现实意义——以非遗舞蹈为例》一文中研究指出近年来随着对国内非物质文化遗产的重视和非遗舞蹈进校园等项目融入普及教育之中,对校园素质教育以及美育和舞蹈这种古老民族文化的传承提出了更高的要求。在现代化、城镇化进程中,随着经济的发展、城市文化娱乐形式的丰富,各种强势文化时时冲击着传统文化的发展,人们学习传统文化的兴趣的渐渐弱化,进而形成传承平台的萎缩、传承关系的断档,传统舞蹈作为传统文化的一部分,正面临着濒临遗失的局面。如今校园素质教育舞蹈课的教学存在着随意性与单一性等诸多缺点,所以非遗舞蹈作为中华优秀传统文化在中小学舞蹈教育的推进下进行延续与传承并以此提高中小学生综合素质就显得尤为重要。(本文来源于《北京舞蹈学院学报》期刊2019年05期）
李佳[3]（2019）在《多元智能理论在高职舞蹈教育教学改革中的应用研究》一文中研究指出随着社会经济和文化的发展,学生的就业压力变得越来越大。为了提升学生的舞蹈水平,促进学生的就业,高职舞蹈教育学校必须要积极推进教育教学改革,通过依托于多元智能理论,不断地为学生创造学习舞蹈的客观条件,从而全面提升学生的舞蹈素质。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年22期）
赵园园[4]（2019）在《中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的传承和创新探究》一文中研究指出中国民族民间舞是舞蹈艺术的重要组成部分,具有鲜明的风格特征。伴随着社会和时代的进步以及文化的多元化发展,中国民族民间舞的发展也面临着极大的挑战,其在新时期、新的社会形势下的传承和创新也值得我们深入思考和探索。高校是高层次人才的摇篮,同时肩负着传承传统文化和艺术的重要责任,中国民族民间舞作为传统舞蹈艺术的重要组成部分,也是传统舞蹈文化的象征和体现。高校舞蹈教育可以培养出高素质的舞蹈专业人才,进而为中国为中国民族民间舞的传承和创新提供更多高素质的人力资源支持,因此,高校舞蹈教育是中国民族民间舞的传承和创新的有效载体。(本文来源于《大观(论坛)》期刊2019年11期）
曹静雯[5]（2019）在《高等师范专科院校舞蹈教育的改革与创新》一文中研究指出随着当今社会的发展,中国的经济和文化实力不断增强,社会各界人士对舞蹈教育的重视程度也随之提高。舞蹈教育作为高等师范专科院校艺术教育学的一个重要分支,不同于群众普及性教育,它是一门可以促进舞蹈艺术的精神文明建设发展,普及舞蹈文化,培养专门人才的艺术专业。本文通过对现如今高等师范专科院校舞蹈教育的现状研究,分析了造成这一现状的原因,对如何进行改革和创新,提出了以下一系列的思考。(本文来源于《山西青年》期刊2019年22期）
黄诚唯[6]（2019）在《浅谈舞蹈教育中民间舞蹈课程教学方法》一文中研究指出我国具有4000多年悠久的历史,在这些历史当中孕育了我国大量的民间文化,这些民间文化在我国社会的发展中起到了重要的作用,而民间舞蹈就是传承这些民间文化的一种有效手段。为了使高校学生学到舞蹈知识的同时,对我国民间文化更好地了解,培养出高质量的艺术人才,因此,本文就对高校舞蹈教育中民间舞蹈课程教学方法进行了分析,首先对民间舞蹈进行了简单的介绍,然后对我国高校民间舞蹈课程教育的发展趋势进行了阐述,最后重点分析了民间舞蹈课程教学的方法,以使我国高校能够培养出优质的人才。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年22期）
谢民[7]（2019）在《论学前教育专业舞蹈教育教学中的美育及德育渗透》一文中研究指出美育和德育是学校教育不可缺失的部分。舞蹈是学前教育专业非常重要的一门课程,在学前舞蹈教育过程中,通过舞蹈的学习,对学生的协作能力、艺术方面的基本知识和技能都有一定的促进,让学生感受到美、认识到美、体现出美、创造出美。舞蹈的美育功能对每一个学生在认识生活、认识世界,在世界观的形成上所发挥着重要作用。舞蹈教育是艺术教育美育的一个重要组成部分,对塑造人类美好的心灵具有重要的作用。舞蹈教育也是美育和德育相互渗透的教育。(本文来源于《知识文库》期刊2019年22期）
苑雯[8]（2019）在《学前幼儿舞蹈教育现状与改革分析》一文中研究指出舞蹈作为艺术的一种常见表现形式,既是中华优秀文化的具体表现,又是社会文明的重要内容。学前舞蹈教育在幼儿教育当中有着重要的地位,对于幼儿的学习和发展有着重要的影响。借助对幼儿的舞蹈动作的指导训练以及舞蹈作品的欣赏则可以有效提升幼儿的舞蹈水平和认知能力。为此,幼儿教师在组织开展学前幼儿舞蹈教育工作时,应该适时增加幼儿舞蹈作品的赏析活动,进而提升幼儿对舞蹈知识的掌握;深化学前幼儿舞蹈教学改革,进而引发幼儿学习兴致;增添幼儿舞蹈游戏教学内容,进而强化幼儿实践能力,加强舞蹈教师的舞蹈专业培训,提高教师的教学水平。(本文来源于《北极光》期刊2019年11期）
徐梅[9]（2019）在《浅谈分层教学在高校舞蹈教育中的应用》一文中研究指出职业教育背景下的高校舞蹈专业技能教育,受到生源质量等因素的影响,学生在专业技巧、身体柔韧性、形体协调性等方面存在一定的差异。在这种情况下,针对不同素质、不同特点的学生开展分层教学就具有非常重要的现实意义了。本文以因材施教理论为指导,结合职业院校实际教学情况,具体分析了分层教学在高校舞蹈教育中的应用。(本文来源于《亚太教育》期刊2019年11期）
谢晨彤,赵丹[10]（2019）在《探索节奏意识培养在大学舞蹈教育中的重要性分析》一文中研究指出节奏无疑是舞蹈中不可或缺的因素,要想成为一名好的舞者必须拥有很好的节奏意识。在舞蹈中节奏是最基本的形式,节奏使舞蹈动作赋予更好的感染力。因此在大学舞蹈的教育中,对于节奏意识的培养可谓是及其重要的了。本文主要分析了在舞蹈中节奏的重要性和在大学舞蹈教育中节奏意识培养的意义,在此基础上对节奏意识的培养提出了几条建议。(本文来源于《才智》期刊2019年32期）
舞蹈教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近年来随着对国内非物质文化遗产的重视和非遗舞蹈进校园等项目融入普及教育之中,对校园素质教育以及美育和舞蹈这种古老民族文化的传承提出了更高的要求。在现代化、城镇化进程中,随着经济的发展、城市文化娱乐形式的丰富,各种强势文化时时冲击着传统文化的发展,人们学习传统文化的兴趣的渐渐弱化,进而形成传承平台的萎缩、传承关系的断档,传统舞蹈作为传统文化的一部分,正面临着濒临遗失的局面。如今校园素质教育舞蹈课的教学存在着随意性与单一性等诸多缺点,所以非遗舞蹈作为中华优秀传统文化在中小学舞蹈教育的推进下进行延续与传承并以此提高中小学生综合素质就显得尤为重要。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
舞蹈教育论文参考文献
[1].李宁.浅议中职学前舞蹈教育的问题及解决路径[J].明日风尚.2019
[2].陈路芳.中小学传统舞蹈教育发展的现实意义——以非遗舞蹈为例[J].北京舞蹈学院学报.2019
[3].李佳.多元智能理论在高职舞蹈教育教学改革中的应用研究[J].北方音乐.2019
[4].赵园园.中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的传承和创新探究[J].大观(论坛).2019
[5].曹静雯.高等师范专科院校舞蹈教育的改革与创新[J].山西青年.2019
[6].黄诚唯.浅谈舞蹈教育中民间舞蹈课程教学方法[J].明日风尚.2019
[7].谢民.论学前教育专业舞蹈教育教学中的美育及德育渗透[J].知识文库.2019
[8].苑雯.学前幼儿舞蹈教育现状与改革分析[J].北极光.2019
[9].徐梅.浅谈分层教学在高校舞蹈教育中的应用[J].亚太教育.2019
[10].谢晨彤,赵丹.探索节奏意识培养在大学舞蹈教育中的重要性分析[J].才智.2019
论文知识图
