护理高职生情绪智力与心理健康的相关性分析

论文摘要

目的:探讨护理高职生情绪智力与心理健康状况之间的关系。方法:采用情绪智力量表、症状自评量表对便利抽取的福建省1678名护理高职生进行问卷调查。结果:男生的情绪智力得分高于女生（p<0.05）,担任班干部学生的情绪智力得分高于不担任班干部学生（p<0.05）。单亲家庭学生SCL-90得分高于非单亲家庭学生（P值均<0.05）;基础学历不同的学生SCL-90得分差异有统计学意义（p<0.05）。情绪智力与心理健康呈正相关（r=-0.136,P<0.001）。多因素Logistic回归分析显示,情绪智力与心理健康阳性检出率呈负相关（OR=0.97,95%CI=0.96～0.99）,高中学历与心理健康阳性检出率呈正相关（OR=2.22,95%CI=1.52～3.25）。结论:护理高职生情绪智力与心理健康呈正相关,高校可通过培养学生的情绪智力来提高学生的心理健康水平。

论文目录

• 一、对象与方法
•   1.对象
•   2.方法
•   3.统计学处理
• 二、结果
•   1.不同人口学特征学生情绪智力得分情况
•   2.不同人口学特征学生心理健康得分情况
•   3.学生情绪智力与心理健康相关性
•   4.心理健康影响因素的Logistic回归分析
• 三、讨论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 汪美华,李丽娟,李巧玲,陈倩虹,蔡玉英

关键词: 心理健康,情绪,智力,学生

来源: 成都中医药大学学报(教育科学版) 2019年04期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 漳州卫生职业学院护理系,福建医科大学附属漳州市医院

基金: 福建省卫生计生委青年科研项目“单亲高职护生情绪智力,学习适应性与心理健康的关系研究”(NO.2014-1-83)

分类号: G444

页码: 48-50

总页数: 3

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