摘 要：高校加强少数民族学生党员发展工作对维护国家社会稳定和民族团结，培育担负民族复兴大任的时代新人具有重要意义。本文以新时代高校少数民族学生党员发展工作为切入点，简要分析新时代高校少数民族学生党员发展工作意义和现状，探究新时代高校少数民族学生党员发展的创新路径，主要包括加强高校基层学生党组织顶层设计、加强少数民族学生入党前的思想教育、注重少数民族学生综合素质培养、加强少数民族学生党建工作保障四个方面，以此扎实推进高校少数民族学生党员队伍建设及教育工作，有效提升高校党建工作科学化水平。
关键词：高校 少数民族学生党员发展 创新
为贯彻落实党的十九大精神，进一步加强高校少数民族学生党员发展工作，发挥好少数民族学生党员的先锋模范作用，根据《中国共产党党章》《中国共产党发展党员工作细则》《江苏普通高等学校发展党员工作实施细则》等有关规定，新时代高校应积极加强少数民族学生党员发展工作，系统把握目前的工作现状、面临问题及难点，探索高校少数民族学生党员发展工作的新途径和新方法。
一、新时代高校少数民族学生党员发展工作意义
1.进一步加强民族团结和维护国家社会稳定
十九大指出，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。少数民族大学生是各民族的优秀人才，是民族地区未来发展的建设者和接班人，而少数民族学生党员更是维护民族团结、解决民族问题的核心力量。
2.进一步提升高校学生党建工作科学化水平
目前高校在发展少数民族大学生党员过程中普遍存在重成绩轻政治、重流程轻培养以及缺少少数民族专项培养政策等问题。结合时代发展特点，提出发展少数民族学生党员工作建议，促进其进一步向党组织靠拢，这对于培育中华民族共同体意识、维护多民族国家社会稳定和民族团结，培育担负民族复兴大任的时代新人具有重要意义，同时也将进一步提升高校学生党建工作科学化水平。
婴戏图，以表现童真为主要目的，描绘儿童游戏的画作。可分为以描绘儿童自己玩耍之情景的“婴戏”和以描绘成人逗引儿童嬉戏之场景的“戏婴”两大类。婴戏图，始于唐，盛于宋，既是对儿童日常生活的记载，也承载了人类对未来生活的祈福之意，更表达了作者的精神追求。
二、新时代高校少数民族学生党员发展工作的现状
根据工作实际，结合对少数民族学生调研情况，发现少数民族学生党员发展工作中存在一些问题。
1.高校少数民族学生党员发展工作制度不完善
可令她不快的事情随之而来，山间多花蚊子，个头不大，但攻击人非常厉害，被咬过的地方马上会起了红斑，而且痒痒得要命。红琴的皮肤是水做的，嫩得出奇，被几个花斑蚊子一咬，顷刻之间就痒了起来，她就伸手去搔，越搔越痒。这是什么鬼地方，她骂了一句，刚才那种好心情全烟消云散了，化作一阵风跑远了，取而代之的是莫名的心烦意乱。
2.少数民族学生入党启蒙和培训工作存在不足
首先，新生入党教育覆盖率低，未全员覆盖，且入党启蒙效果有待提升，多数少数民族学生的观念停留在家庭和民族的范畴区域中，没有更高的国家意识，政治信仰不够坚定。部分少数民族学生存在入党动机不明确或功利化的情况。其次，党课培训教育有待加强，从党课教育内容和形式来看，并未针对少数民族同学的特点讲授少数民族学生当前最需要、最迫切想要了解的知识。除此之外，负责相关培训的党务工作者和教师队伍的职业能力有待提高。
《中国共产党章程》第六章第三十五条党的干部中和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》中提到要重视培养选拔少数民族干部，《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》中指出要重视发展优秀少数民族学生入党，《江苏高校党建重点任务》（苏组通〔2018〕41号）省级文件也提到要重要发展少数民族学生入党。但目前很多高校基层党组织文件中未明确指出少数民族学生党员发展的具体要求。
3.少数民族学生发展党员评价标准比较单一
目前高校基层学生党组织在团员推优程序、推荐发展对象程序针对学生成绩、所获得奖学金荣誉都有一定要求，而少数民族学生与汉族学生相比确实存在很大的差距。随着少数民族学生数量和入党诉求增加，目前高校基层党员的现有的评价标准无法满足少数民族学生的实际情况。
4.忽略少数民族学生党员发展培养的跟踪管理
（3）积极探索建立少数民族学生发展党员评价体系。坚持按照标准和联系实际相结合，探索建立思想政治、道德品行、现实表现、学习能力、综合素质为一体的少数民族学生发展党员评价体系。根据少数民族学生学习态度端正，但学习基础薄弱、学习成绩一般等实际情况，适当放宽对少数民族学生发展党员成绩的要求；将综合素质作为发展少数民族学生党员的重要考察内容，全面考察其思想政治、能力素质、道德品行、现实表现等，注重少数民族学生的一贯表现和关键时刻表现、自我评价和群众评议、学习情况和社会实践情况等，将日常考核常态化制度化。
三、新时代高校少数民族学生党员发展的创新路径
1.加强高校基层学生党组织顶层设计
（1）逐步优化少数民族学生党员结构。结合新时代少数民族学生党员发展现状，在保证学生党员发展质量的前提下，将发展指标向少数民族学生适当倾斜，努力实现部分少数民族党员零突破，少数民族学生党员占比（少数民族学生党员数量/全体学生党员数量）接近少数民族学生占比（少数民族学生数量/全体学生数量），不断改善少数民族学生党员结构，切实发挥少数民族学生党员的模范带头作用。
（3）加强队伍建设，重视少数民族学生干部的培养工作。一是重点考察政治立场坚定的少数民族学生，选拔一批德才兼备、综合素质高的少数民族担任学生干部。二是通过青马工程培训班、学生干部工作坊等途径提高少数民族学生的工作能力。三是落实辅导员与少数民族学生干部联系制度，引导少数民族学生干部勇于担当作为的意识。
新时代，高校基层学生党支部在学生党员发展各项流程的工作普遍比较扎实规范，但是发展党员后的培养和跟踪管理明显不足，部分学生党员在普通学生中的先锋模范带头作用不明显，少数民族学生党员情况也是如此。
2.加强少数民族学生入党前的思想教育
（3）积极选树典型，示范引领有成效。开展“青春微榜样”人物评选励志活动，重点挖掘和培养少数民族学生中的优秀典型和先进事迹，借助微信公众号、微博等新媒体载体向全校展出或邀请其做专题演讲，发挥先进典型的示范引领作用，引导少数民族学生向党组织靠拢。
（2）完善党课培训，党课教育制度化。一是拓展党课培训对象。近期开放党课培训课堂，各基层学生党支部应鼓励少数民族学生积极旁听初级班、中级班和高级班培训课程，不因组织面貌设限；远期可按需开设少数民族党课培训班和青马班。二是丰富党课培训内容。针对少数民族学生特点和需要，专门安排马克思主义民族观的教育内容。三是完善党课教育形式。重点试行“微党课”，讨论和教授相结合，聘请马克思学院专家授课、组织社会调研等。
（1）精准入党启蒙，启蒙教育常态化。调研结果表明，目前少数民族学生入党启蒙教育存在覆盖面小、专题启蒙教育缺乏和教育效果不明显等问题。各支部应将入党启蒙教育常态。一是实现入党“早引导”。各基层学生党支部应在新生入学教育阶段和各民族重要节假日主动作为、引导少数民族学生正确认识端正入党动机。二是发挥少数民族党员的优势，积极联系少数民族群众，促进民族团结，影响带动更多优秀的少数民族学生加入党组织。三是落实少数民族学生谈话制度。学期初，各支部书记应制定少数民族学生谈话计划，并严格按计划推进实施。
3.注重少数民族学生综合素质培养
（1）深入推进结对帮扶，把好少数民族学生“学习”关。深入落实学生党员联系少数民族学生制度，将结对帮扶覆盖到每一位少数民族学生。各支部书记应统筹安排本支部结对工作，做好学期结对计划，突出政治引导和学习指导，有组织、有计划、有针对性地开展结对帮扶，并做好记录。
（2）多措并举创新方式，扩大少数民族学生活动参与度。一是鼓励少数民族学生从基础文明、学风建设、榜样引领等身边小事做起，争做先锋模范。二是搭建发展平台与舞台，充分发挥少数民族学生所长。在科技文化艺术节、迎新晚会、毕业晚会等大型活动中，专门为少数民族开辟一方受教育、长才干、做贡献的舞台。三是要求积极参加党支部主题党日活动，比如“党员服务站”“认领微心愿卡，温暖身边人”“一周一志愿”等“微公益”活动。四是引导少数民族学生积极参加民族特色文化调研活动，展示本民族风采与特色，增进各民族间交流融合。
在课堂中，生物学教学的立足点到底在哪里？生物学学科核心素养为教师指明了方向。当人们不可能具有专业急救能力时，真实的情境发生时，你是否具有时间就是生命的意识？你是否具有施以援手的责任感？你是否能完成拨打急救电话的关键步骤？你是否能进行简单的止血？你能做出怎样的决定和行为？这取决于现在的课堂站在怎样的立场。在45 min的课堂上，教师或许不能教给学生专业的急救知识和能力，但可以呼唤学生遇到类似问题时能珍爱生命，能勇于承担，能不害怕不逃避。教育的浸润是一个缓慢、持久的过程，在这样一个八年级的课堂中，教师要能从培养学生的意识开始，逐步发展学生的科学素养。
以SPSS20.0软件对本研究数据进行统计学处理,等级资料采用秩和检验,率(%)表示,计量资料经t检验,(±s±s)表示,差异有统计学意义为P<0.05。
（2）制定和落实少数民族学生发展党员计划。高校党委按照目前各民族学生党员数量、入党积极分子数量、发展对象的数量，统筹谋划汉族学生和少数民族学生党员发展计划，指导各支部逐步增加少数民族学生发展党员计划数量。
Rock slowly got up fromthe mat,planning his escape.He hesitated a moment and thought.Things were not going well.What bothered himwas being held,especially since the charge against himhad been weak.He considered his present situation.The lock that held himwas strong,but he thought he could break it.
4.加强少数民族学生党建工作保障
（1）加强组织领导。高校党委将少数民族学生发展党员工作纳入重要议程，针对各党支部落实工作中存在的重点和难点，定期研讨总结，不断完善工作方案，全力落实少数民族学生发展党员工作。
（2）加大扶持力度。高校党委单列少数民族学生发展党员指标，并根据各支部上报计划和实际情况，合理分配各支部少数民族学生发展计划名额。对各支部开展党日活动产生的经费，给以适当的经费支持。
（3）强化监督考核。各基层学生党支部应扎实推进少数民族学生发展党员工作，及时反馈工作进展及疑难点；高校党委应对各支部工作进展情况进行跟踪分析，定期总结经验，开展评估。
接头打压使用经过率定的专用加压泵，从接头下部进水孔压水，上部排气孔排气，排气结束后拧紧螺栓，逐步加压至管道试验压力，保持5 min压力不下降，即为合格。
四、结束语
少数民族大学生是各民族的优秀人才，少数民族学生党员更是维护民族团结、解决民族问题的核心力量。高校做好少数民族学生党员发展培养工作是做好民族团结工作的关键，对培育担负民族复兴大任的时代新人具有重要意义，同时也将进一步提升高校学生党建工作科学化水平。
参考文献：
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[2]李 飞，陈 超.新时代高校少数民族学生党员的重要性及发展现状——以塔里木大学为例[J].人力资源管理，2018
[3]王喜春，李德万.高校发展少数民族大学生党员的意义及培育途径研究[J].亚太教育，2015
文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2019-19-0206
作者简介：戴君（1992—），女，汉族，江苏扬州人，硕士研究生，辅导员，研究方向：学生思想政治教育
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