新形势下大学数学教学中融入数学文化的教学实践研究

新形势下大学数学教学中融入数学文化的教学实践研究

论文摘要

大学数学在高等教育中扮演着十分重要的角色,目前我国的各大高校在许多的专业中均开设了大学数学课程。传统的大学数学教学重理论轻实践,学生们觉得大学数学枯燥乏味,对其兴趣不高。在新形势下,高校的数学教师应当在教学的过程中融入数学文化,这样才能够激发出学生的学习热情,同时提升大学生的人文素养。这对于提升高校数学教学效果而言有着重要的意义。因此该文对新形势下大学数学教学中融入数学文化的教学实践展开研究与分析,首先阐述了数学文化的含义,其次分析了在大学数学中融入数学文化的重要意义与作用,最后则提出了在大学数学教学中融入数学文化的途径。

论文目录

  • 1 数学文化的含义
  • 2 大学数学中融入数学文化的意义
  •   2.1 激发学生的学习兴趣
  •   2.2 提高教师自身文化素养
  •   2.3 培养学生良好的思维素质
  • 3 融数学文化于大学数学教学中的实施途径
  •   3.1 适当引入数学史内容
  •   3.2 介绍数学在各专业领域中的应用
  •   3.3 采用现代化教学手段
  • 4 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 杨映霞

    关键词: 大学数学,数学文化,教学实践

    来源: 文化创新比较研究 2019年13期

    年度: 2019

    分类: 哲学与人文科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 数学,高等教育

    单位: 云南师范大学数学学院

    分类号: G642;O1-4

    页码: 107-108

    总页数: 2

    文件大小: 2230K

    下载量: 49

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