设计学专业“以赛代训”实践教学模式

论文摘要

在新时代背景下,科学化地培育素质人才,是教学实践的必然要求。设计学作为一门培养专业设计人才的学科,需要学生在社会实践应用中调动设计能力,以适应更多现代化社会的设计需求。随着时代的发展,设计学专业教学中实践内容不足的问题逐渐暴露。"以赛代训"作为教学实践的重要组成部分,虽然可以提高学生的实践能力,但是难度较大,且对教育资料的要求较高。因此,高校要进行"赛学融合",同时实现教学资源保障,让"以赛代训"能在实际教学中发挥作用。

论文目录

• 一、设计学专业实践教学现状分析
• 二、“以赛代训”模式应用对于设计学专业学生学习的优势
• 三、“以赛代训”模式实践教学难点和存在问题
• 四、“以赛代训”在设计学实践教学模式具体策略
•   （一）“赛学融合”
•     第一,结合课程教学内容,系统性地开发固定的大赛模式。
•     第二,加强教学实践,提升竞赛力度。
•   （二）教学资源保障

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 程凌云

关键词: 设计学专业,以赛代训,实践教学模式,教学资源保障

来源: 教育观察 2019年32期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 工业通用技术及设备,高等教育

单位: 江西师范大学科学技术学院

基金: 江西教育科学“十三五”规划课题“基于‘以赛代训’的设计学专业实践教学模式与效果实证研究”(17YB348)

分类号: G642.4;TB472-4

DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.32.028

页码: 70-71

总页数: 2

文件大小: 70K

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