论文摘要
高分子以及相关专业均要学习高分子物理学这一基础专业课,作为为后续专业课进行铺垫的必要入门课程,高分子物理学是一门由普通物理与高分子实际应用相融合而得到的一门应用型学科,在学习高分子物理时,学生们不仅要了解并且掌握许多高深的物理基础理论,而且还要学会灵活运用已知的基本理论来解决实际问题。高分子物理学作为一门交叉学科,基础知识繁杂是不可避免的,这也导致许多学生觉得章节之间联系不紧密,有些毫无系统性可言。正因为难以把握高分子物理学习的技巧,这让许多学生都感到了困难,甚至产生畏惧情绪,继而影响到了后续其他专业课的学习。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 孙鹏飞
关键词: 高分子物理学,构象概念,教学
来源: 教育现代化 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 南京邮电大学材料科学与工程学院
基金: 南京邮电大学教学改革研究项目“面向工程专业认证的高分子物理过程化教学探索”(编号:CLJG1803)
分类号: G642;O631-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.11.027
页码: 78-80
总页数: 3
文件大小: 1150K
下载量: 54
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