论文摘要
形成性评价是在教学过程中,教师为了解学生对所学知识掌握的程度所进行的系统性评价。为了培养学生的自主学习能力,实施以学习指导手册"导学"、课堂上"示学"、形成性评价"促学"的教学模式。形成性评价在自主学习能力培养过程中,转变了过去传统教学的约束,转换成以大学生自主学习能力为主的"导-示-促"教学模式,满足当代对大学生能力提升的要求。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张玉改,兰贵秋,兰思琪
关键词: 形成性评价,学习能力,教学模式
来源: 邢台职业技术学院学报 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 渤海大学,东北大学
基金: 渤海大学2018年度教改项目——“形成性评价促进大学生学习能力提升的‘导-示-促’教学模式研究”,项目编号：BDJG-18-YB-B-26,渤海大学2018年度教改项目——“基于应用型人才培养的会计学专业实践教学模式及运行机制研究”,项目编号：BDJG-18-YB-C-17
分类号: G642
页码: 35-38
总页数: 4
文件大小: 837K
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