导读:本文包含了科技史论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:科技,科学,中国,词频,图画书,史论,中原。
科技史论文文献综述
阿梅龙,孙青[1]（2019）在《《真实与建构:中国近代史及科技史新探》》一文中研究指出社会科学文献出版社2019年版,105元全书共分为四个部分,第一部分为关于黄河的研究,应用环境史的研究方法,试图强调由1855年黄河改道所带来的环境变迁。第二部分为科学史和科学史学史,将术语与概念问题置于有关科学各学科兴起的整体问题下来加以考虑。第叁部分为西学东渐与近代中国历史实践,探讨西方知识在晚清中(本文来源于《近代史研究》期刊2019年06期）
张先勇[2]（2019）在《“中国科技史图画书”再现优秀科技成果》一文中研究指出在中国五千年灿烂辉煌的文明史中,我们有浩如烟海的诗词歌赋,也有数不胜数的科技发明,造纸术、印刷术、火药、指南针、铸铁术、天文仪、地动仪……无不闪耀着中华民族智慧的光芒!"中国科技史图画书"就是一套这样的传承之作。它以故事为引子,以时间为主轴,以史实为依据,将各种科技发明的历程与具体的工艺进行了详细的描述。当你翻开一页页精美的图画,你一定会发现,每一种发明都是人们长期劳动实践的产物。我们的智慧从(本文来源于《国际人才交流》期刊2019年10期）
秘金亭[3]（2019）在《科技史:培养学生科学精神的着力点》一文中研究指出国家十叁五规划纲要强调深化教育改革,增强学生社会责任感、法治意识、创新精神、实践能力,培养创新兴趣和科学素养。2016年9月正式发布的《中国学生核心素养发展框架》,要求突出提升学生人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大核心素养。可见,培养学生的科学精神之重要。初中历史作为一门基础课程,对学生的全面发展意义重大,历史教师如何在培养学生的科学精神方面有所作为?与其他内容对比,科技史毫无疑问(本文来源于《中学历史教学参考》期刊2019年18期）
王哲[4]（2019）在《科学文化素养的解构与建构——高校科技史教学探讨》一文中研究指出科学史作为弥合两种文化的有效途径业已获得高校通识教育的广泛认可。在民族高校的课程设置中,由于少数民族的文化和语言对理解自然科学知识存在一定影响,因此,如何将少数民族传统文化融合与传统科学史教学内容结合起来成为关键。为此,不仅要在自然科学知识结构方面解构传统的辉格史观,更要立足科学文化素养培养,建构多元的科学史观。(本文来源于《洛阳师范学院学报》期刊2019年09期）
张振鹏,李淑文[5]（2019）在《科技史视野下新疆地区民族医学的形成和发展》一文中研究指出维吾尔民族是具有悠久历史和较高文化水平的民族,维尔民族医药是少数民族科技的重要组成,在历史上为边疆人民健康做出巨大贡献。古西域人在和自然相处过程中产生了原始医学萌芽。在与阿拉伯、印度、中原等国家地区交往过程中丰富发展了西域各民族医学,民族特色更加丰富。哈拉汗朝时期,维吾尔医学理论体系形成并逐步完善。12至19世纪维吾尔族医学处于充实提高的发展阶段。1949年后开展了维吾尔医学遗产继承与保护工作,维吾尔医学发展进入新纪元。(本文来源于《自然辩证法研究》期刊2019年09期）
耿挺[6]（2019）在《从科技口号变迁看上海70年科技史》一文中研究指出科学技术是国家发展的根本，在每一个时期的科技口号不仅代表着每一位执政领导人对科学技术的要求和重视，也推动了一个时期内社会经济的进步与人民生活的提升。从“向科学进军”到“科学技术是第一生产力”，从“科教兴市”到“建设创新型城市”，再到如今“建设具有(本文来源于《上海科技报》期刊2019-09-18）
李文捷[7]（2019）在《从科技史看“李约瑟难题”》一文中研究指出中国古代科学技术高度发达且成果丰硕,遥遥领先于世界。但中国近代科学从明清开始落后于西方,落后的原因可以从根本性原因即中央集权君主专制制度以及重农经济、闭关锁国政策等各个方面综合分析。(本文来源于《现代农业研究》期刊2019年08期）
吴哲[8]（2019）在《从“舆”“轮”论车的起源——科技史语言研究视角》一文中研究指出"车"的起源问题,是科技史研究中的重要问题,"本土论"与"西来说"的争论由来已久,尚难达成共识。因《说文》"车,舆轮之总名",而"舆"既是构车的基本要素,同时在造字结构上,也表现出极特殊之处,与《说文》车部其他字如轴、辕、轮等截然不同,因此,有非常重要的研究价值。今从科技史语言研究视角,试以"舆"解析中国古车之自行起源。又"舆"虽可证,"轮"却难解,故再上溯而得"专"。既知"专",则可明"轮"不害"舆",二者综之,冀为中国古车自行起源一事之翼佐。(本文来源于《自然辩证法研究》期刊2019年07期）
赵利杰[9]（2019）在《区域科技史研究的新探索——评王星光教授《中原科学技术史》》一文中研究指出区域科技史研究是科技史研究的重点领域之一,有着极其重要的学术价值和现实意义。《中原科学技术史》在空间上以中原为其研究范围,时间上起旧石器时代,下至新中国成立前夕,是一部完善的区域性科技通史。本文介绍并评述了《中原科学技术史》一书,认为作者系统完善地总结了中原地区科学技术发展的总体历程,并十分精确地总结出了中原科学技术发展的特点,是一部优秀的区域科技史代表作。(本文来源于《农业考古》期刊2019年03期）
施云燕[10]（2019）在《西方的中国科技史研究热点及发展趋势——对《爱西斯》的文献目录的关键词词频及共现的分析》一文中研究指出本文以《爱西斯》1967-2014年文献目录中中国科技史研究的研究文献为主要对象,并对这些文献的关键词信息进行计量分析和可视化处理,分析英语世界里中国科技史研究的热点及发展趋势。研究认为,国外的中国科技史研究在学科方面主要关注医学、天文学和数学,医学是最为核心的关注点;日益关注中国科学发展的外部社会制度环境;对中国科技史的研究视角存在多元化趋势。(本文来源于《自然辩证法通讯》期刊2019年07期）
科技史论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在中国五千年灿烂辉煌的文明史中,我们有浩如烟海的诗词歌赋,也有数不胜数的科技发明,造纸术、印刷术、火药、指南针、铸铁术、天文仪、地动仪……无不闪耀着中华民族智慧的光芒!"中国科技史图画书"就是一套这样的传承之作。它以故事为引子,以时间为主轴,以史实为依据,将各种科技发明的历程与具体的工艺进行了详细的描述。当你翻开一页页精美的图画,你一定会发现,每一种发明都是人们长期劳动实践的产物。我们的智慧从
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
科技史论文参考文献
[1].阿梅龙,孙青.《真实与建构:中国近代史及科技史新探》[J].近代史研究.2019
[2].张先勇.“中国科技史图画书”再现优秀科技成果[J].国际人才交流.2019
[3].秘金亭.科技史:培养学生科学精神的着力点[J].中学历史教学参考.2019
[4].王哲.科学文化素养的解构与建构——高校科技史教学探讨[J].洛阳师范学院学报.2019
[5].张振鹏,李淑文.科技史视野下新疆地区民族医学的形成和发展[J].自然辩证法研究.2019
[6].耿挺.从科技口号变迁看上海70年科技史[N].上海科技报.2019
[7].李文捷.从科技史看“李约瑟难题”[J].现代农业研究.2019
[8].吴哲.从“舆”“轮”论车的起源——科技史语言研究视角[J].自然辩证法研究.2019
[9].赵利杰.区域科技史研究的新探索——评王星光教授《中原科学技术史》[J].农业考古.2019
[10].施云燕.西方的中国科技史研究热点及发展趋势——对《爱西斯》的文献目录的关键词词频及共现的分析[J].自然辩证法通讯.2019
论文知识图
