基于工程教育认证的电力电子技术课程教学改革探索

论文摘要

提高高等工程教育质量,加强国际工程教育专业互认是工程教育发展的基本趋势。电力电子技术作为一门多学科交叉融合而形成的新兴电气工程类学科,基于工程教育认证体系要求,进行该课程的课程建设、教学改革与探索符合时代趋势。本文详细阐述了电力电子技术课程建设、教学改革的背景和意义,通过对教学改革方法思路、实施方案和应用成效等几个方面进行展开分析,探讨了工程教育专业认证背景下以实现能力培养为导向的电力电子技术技术课程的教学模式改革。

论文目录

• 一引言
• 二电力电子技术教学改革的背景和意义
•   （一）电力电子技术改革的背景
•   （二）目前电力电子技术教学中存在的问题
• 三教学改革方法思路
•   （一）课时设计
•   （二）教学方式
•     1. 课堂教学
•     2. 实验教学
•   （三）考核评价
• 四实施方案
•   （一）优化课程体系与课程设置
•   （二）改革课堂教学方法
•     1. 制定教学课程规划
•     2. 制定启发式和思考式教学方法
•     3. 制定课后学生思考创新计划
•   （三）改革实验实践环节教学方法
•     1. 改革课堂教学基础仿真验证
•     2. 改革实验环节案例实物验证
•     3. 制定综合自主创新课程设计
•     4. 制定校外实习计划
•     5. 制定毕业设计指导任务计划
•   （四）改革考试及考核指标评价方法
•     1. 制定基于工程教育认证体系下的考试试卷
•     2. 制定基于工程教育认证体系下的考核指标评价方法
• 五应用成效

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 夏晨阳,伍小杰,周娟,戴鹏,王颖杰,杨颖

关键词: 工程教育,专业认证,电力电子技术,改革

来源: 教育现代化 2019年61期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 电力工业,高等教育

单位: 中国矿业大学电气与动力工程学院

基金: 中国矿业大学电力学院教育教学改革研究课题（项目编号：07170006）

分类号: TM1-4;G642

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.61.020

页码: 52-55

总页数: 4

文件大小: 1213K

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