山东省济宁高新区职业中等专业学校272000
随着社会的快速发展，对人才的要求越来越高，社会不仅需要具有较高科学文化知识的人才，同时也需要具有较强实际工作能力的人才。因此，国家大力倡导素质教育。素质教育就是不以传统的教育和考核方法来培养和评价学生，而是重视学生各方面能力的培养。在中等职业学校，对学生的素质教育更为重要。因为职业中专生即将迈入社会，走向工作岗位，走向工作生产第一线，因此，他们在具有专业的文化知识同时，对他们能力的培养就显得尤为重要。
美术教学是中专职业教育的必要组成部分，其作为一门独立的学科，在素质教育中占有重要地位。其与文化基础学科不同，中等职业教育美术课程的教学任务是：通过理论和技能方面的训练，令学生打造出良好的身体素质，塑造良好的身体形态，具备基本的力量、耐力和柔韧度等，培养学生积极的精神状态和坚强的意志，培养互利合作的团队精神，从而促进学生身心的全面发展，让美术教育成为一种意识，在未来的社会生活中发挥作用。这也符合了国家教育改革在美术学科素质教学方面的要求，其目的任务也就是为了使学生德、智、体全面发展。美术教学具有灵活性、直接性、实际性强的特点，学生学习和活动环境广阔，有一个频繁观察、操作、合作的亲身体验的机会。因此，美术教学对学生的各方面素质培养有着十分重要的意义。
一、有助于培养学生良好的身体素质
培养学生对未来社会生活具有较强的适应能力、专业工作能力、活动能力及社交能力是中专职业教育素质教育的基本要求。而这一切都离不开一个强健的体魄。美术教学通过教师针对性、专业性的指导，进行科学、系统的训练方式，从而培养学生具有一定的抗耐力强度、抗力量强度的能力，并且通过循序渐进的锻炼从而形成良好的身体素质。具有了良好的身体素质，学生为将来顺利适应岗位工作准备了良好的身体条件，同时也培养了学生的自信心和克服困难的能力。
二、有助于培养学生良好的心理素质
美术教学能有效地帮助学生培养良好的心理素质。社会生活的日益加快，学生面对生活、工作的压力日渐加大。因此，培养学生具备良好的心理素质也越来越重要。美术教学中，教师可通过组织学生参与美术竞赛来培养学生的社会责任感，提高心理适应能力。美术竞赛中，要有良好的纪律性，服从安排，听从指挥，相互信任，相互尊重，宽容别人所犯的错误，团结一致才能取得好成绩。而这些心理品质的培养，将促使学生社会责任感的形成。此外，美术竞赛酿造出紧张的竞争氛围，将激发学生对竞争的自信心与热忱，充分调动他们的积极性，发挥他们的潜力，焕发热情，并在机会均等的条件下追逐成就，对学生良好心理素质的培养产生积极有效的影响，从而使学生能以更健康、积极的心态面对未来。
三、有助于培养学生的思想道德素质
美术教学有助于培养学生的思想道德素质。学生观看奥运会、世锦赛等赛事时，学生的民族自豪感、荣誉感得到培养和升华；学生通过参与集体项目练习，可以发扬团结、协作、热爱集体的良好风尚；学生通过参与班级之间的美术比赛，可培养学生强烈的集体主义精神和努力拼搏的良好风气；学生通过高强度运动量大的耐力练习，可培养学生顽固拼搏、积极竞争的意志品质。因此，在美术教学过程中，老师应充分利用美术教学在培养学生思想品德教育方面的优势，自觉地将爱国主义、集体主义等教育贯彻到教学中去，提高学生的思想道德素质。
四、有助于激发学生的创新素质
美术教学能有效地激发和培养学生的创新素质。为适应社会的快速发展，培养学生的创新素质已成为教育理念的新的实践形式，通过一切教育途径和手段培养学生的创新素质，为成为创新型人才奠定良好的基础。美术教学中，学生所接触到的情境越多，发问的能力就越强，设想、设计的方案也就越多，就越具想象力。在这样的美术教学过程中，学生不仅积累了大量的经验，与此同时，也培养及增强了学生创新的信心和勇气，鼓励学生创造性思维。美术教学对学生施以积极的影响和教育，为他们将来作为独立个体，能够独立发现、认识新事物、新知识、新方法，并创新探索、掌握其中的基本规律打下基础。
五、有助于学生的个性发展
素质教育要面向全体学生，但学生是具有个体性的。由于兴趣、爱好、素质等方面均存在一定的差异性，故应在美术学习中，根据学生的身体素质、技术水平、领悟能力、心理素质等差异，予以因材施教，分类指导使学生的一般发展与特长发展相结合。从而调动每个学生的积极性，在一定的统一要求的基础之上，使学生自主地发展，既要面向整体学生的基本目标，又要反映学生的个体差异，既要增强整体学生的体质又要在可能的条件下培养优秀的美术人才。美术教育中采取了多种灵活方式，因人施教，因材施教，很好地提升了学生的自信心，从而促进了学生个性的良好发展。
综上所述，素质教育的目的是使学生在德智体等方面得到全面发展，美术教学是培养学生德智体等方面的重要组成部分，是实施素质教育的重要途径之一，美术教学作为中专学生的重要一环，越来越发挥着不可或缺的重要作用。在美术教学中，应不断改进教学方法，以饱满的工作热情，全面推进学生德智体全面发展。把学生培养成为具有良好思想品质、高尚情操、有广博的文化知识和健壮体魄，能建设有中国特色社会主义的跨世纪人才。