乡村贫困地区教育设施的空间可达性与优化研究——以延川县为例

乡村贫困地区教育设施的空间可达性与优化研究——以延川县为例

论文摘要

教育设施的空间可达性是影响教育水平与程度的重要因子,文章以乡村教育设施的空间可达性为研究对象,以陕北延川县为例,分析对空间可达性具有影响作用的各个因子,从人口、距离、交通状况、设施分布情况等方面对其进行研究,进而得出延川县教育设施的空间分布不均等、可达性不均等以及机会不均等的结论,并提出改进建议。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王茜睿,李泓锐,庞国伟

关键词: 教育设施,贫困,农村地区,可达性

来源: 智能建筑与智慧城市 2019年08期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程

单位: 西北大学城市与环境学院城乡规划系

基金: 西北大学国家级大学生创新创业训练计划项目(201810697024)

分类号: TU984.14

DOI: 10.13655/j.cnki.ibci.2019.08.030

页码: 84-88

总页数: 5

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乡村贫困地区教育设施的空间可达性与优化研究——以延川县为例
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